小学数学教学中怎样渗透法制教育讲稿 数学源于生活，又应用于生活，在数学学科知识中同样蕴含着丰富的法制资源。关键是如何开发和利用法制教育资源与数学课堂教学相结合，以达到教育教学的目的。作为一名小学数学教师，承担着增强少年儿童法制意识的培养教育的历史使命和责任。结合小学数学知识，浅谈一下我在数学教学中是怎样渗透法制教育的。一、充分利用教材中潜在的法制教育的元素要想在数学课堂中渗透法制教育，教师就要认真钻研教材，充分挖掘教材中潜在的法制教育元素，寻找法律知识的切入点和渗透点，把法律知识自然融入数学教学之中。例如，我在教进一法时，有一道这样的应用题，12个小朋友去野炊，有一辆限乘7人的面包车，应该怎么办？在这里就可以对学生渗透有关车辆超载所造成的危害。在教学一年级“我们认识的数”中，让学生猜猜65 岁应该是家中的谁呢？就可以对学生渗透尊老爱幼的思想。我在上一年级第一学期的一堂数学课上，授课内容是对平面图形的认识，结合讨论交通指示牌的含义渗透安全与交通法的教育。在讲授重量单位“千克、克”的认识，我一边指导学生通过天平称出一千克的重量，一边告诉学生：公平交易，诚实做人，一千克虽轻但意义非凡。教师在数学教学中渗透法制教育，要注意。
小学数学渗透法制教育，主要是那些法律知识？ 宪法、刑法、民法、税法、教育法、未成年人保护法、婚姻法、交通法、教师法…只要能想到的，都能渗透。想想人有多大胆、地有多大产的时代。随便能渗多少就渗多少，这就是。
浅谈如何在农村小学数学课堂中有效地渗透法制教育
如何在农村小学数学教学中渗透法制教育 23 根据学生的心理特征和实际情况，灵活运用各种教学技巧和方法，发挥课堂教学的调控和组织能力；掌握现代教育技术，在继续学习和实际教学中运用自如；自觉加强中外文化修养，拓宽知识面。
小学数学教学内容中适合上渗透法制教育的课题有，哪些？ 在教学情境、游戏活动中渗透法律教育新课程标准对数学活动这样要求：教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助她们在自主探索、合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法、获得广泛的数学活动经验。法制教育是当前数学教育的重要内容，我们应借助情境教学，结合游戏活动规则对学生进行法制教育
如何在小学数学学科教学中渗透法制教育 如何在小学数学课堂教学中渗透法制安全教育数学源于生活，又应用于生活，在数学学科知识中同样蕴含着丰富的法制资源。关键是如何开发和利用法制教育资源与数学课堂教学相结合，以达到教育教学的目的。作为一名小学数学教师，承担着增强少年儿童法制意识的培养教育的历史使命和责任。结合小学数学知识，浅谈一下我在数学教学中是怎样渗透法制教育的。一、提高教育者自身的素养，提高法律素质。对于小学生来说，在学校接受教育时与教师接触的时间最长。教师自身的形象好坏和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的、直接的。因此作为一名合格的小学教师，不仅要认真干好自己的本职工作，努力学习新的教育理念，深入理解新的教育思想切实提高教学水平，更应该把《教师法》、《未成年人保护法》、《教育法》等法律法规作为必学内容，注重自身良好素质的形成，这样才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。二、充分利用教材，挖掘教材中潜在的法制素材。在小学数学教材中，大部分法制内容并不占明显的地位。这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的法制因素，寻找法律知识的切入点和渗透点，把法制教育贯穿于对知识的分析中，把法律知识自然融入到数学。
小学数学一年级渗透法制教育要做到何种程度？ 小学生正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。少年儿童的教育不仅仅是科学文化知识教育，而更重要的是理想、道德和法制教育。成才必先成人，不成人必成不了才。也只有德才兼备的人才能成为社会进步的原动力。作为一名数学教师，承担着增强少年儿童法制意识的培养教育的历史使命和责任。结合小学数学知识，浅谈一下我在数学教学中是怎样渗透法制教育的。一、挖掘和利用数学学科中法制教育的素材，把法制教育渗透教材中。在数学学科教学中渗透法制教育必须将教学内容与法制教育有机地结合起来。既不能把数学课上成法制课，也不能漠视教学内容中蕴涵的法制教育因素。要根据数学学科的特点和教材内容，在教学中恰当地把握分寸，潜移默化地进行渗透。如：在教学《认识人民币》这一内容时对学生进行爱护人民币，勤俭节约的教育。在教学一年级上册数学的《上、下》内容主题图空中、陆地、水上等交通工具时给学生进行未满12周岁儿童不能骑自行车等交通安全知识。在教材中渗透法制教育追求的是与教材内容内容的自然融合，且有助于丰富教材内容，拓展学生的知识面。教师在课堂中渗透教育的内容是依内容确定的，无需改变教学计划或教学大纲，也无需重新编印专门的。
小学数学教学内容应渗透哪些法制教育 一、思想决定行动。教师必须充分认识学科渗透法制教育的重要性。“法制教育要从娃娃抓起”，“在青少年中加强法制教育是依法治国的。
如何在小学一年级数学教学中渗透法制教育 今社会是法制社会，大多数人都学会了用法律来维护自己的合法权益。可近几年来，青少年学生由于法制观念淡薄，缺乏基本的常识而违法犯罪的事件仍时有发生。青少年正处在学知识，长身体阶段，也是确立世界观、是非观、法制观的时期。祖国的未来要靠这一代，因此，对青少年学生的7a686964616fe78988e69d8331333361326330教育，决不能忽视道德品质教育和法制教育的内容。邓小平说：“教育要从娃娃抓起。小学生的可塑性很强，我们应该从小学生抓起，培养他们的法律意识，引导其健康成长，以预防青少年学生走上违法犯罪的道路。教师与学生接触最多的是课堂，对学生的教育也更多的体现在课堂教学上。因而学科教学是渗透法制教育的主要实施途径。结合这段时间的教学，我浅谈一下自己在小学数学教学中渗透法制教育的体会。首先，法制教育让学生对法律知识有了更多的了解，学生能够知法、守法，特定情况下还能用法。例如：在教学一年级数学上册时，对学生渗透《中华人民共和国环境保护法》，《中华人民共和国体育锻炼》。其次，法制教育的渗透要求教师要做到深入理解和钻研教材。教材是落实教学大纲，实施教学计划的重要载体，也是教师进行课堂教学的主要依据。教师，尤其是新。
