旅游管理专业学生如何提高就业能力 旅游管理专业培养学生的就业能力，不仅需要考虑教学计划、教学安排，更要紧密结合旅游行业对学生素质的要求进行针对性培养。1、具备善于与不同个体沟通的人际交往能力旅游相关工作需要员工面对面为不同类型客人提供基础性服务和个性化服务。旅游者具有不同的种族、国籍、文化、教育及个性，因此，对于旅游从业人员的服务要求和标准也不相同。这就要求旅游从业者需要具备与不同客人有效交流沟通、理解领悟的基本技能，能够处理不同性格和特质个体的不同问题。同时，员工还需要具备在整个旅游相关产业链条中积极沟通交往能力和协调管理能力。2、流利清晰的语言表达能力，职业语言的规范化应用由于旅游相关工作具有服务性、交流性的基本特点，因此，旅游从业者具备流利清晰的语言表达能力也是适应工作内容的基本能力之一。语言表达能力主要包括中文语言的准确标准表达、应用外语与客人进行有效的语言沟通、甚至需要在不同地域需要掌握基本的当地方言，另外旅游从业者还需要根据自身的工作环境和工作岗位规范化应用职业语言。比如，同样在饭店工作，不同职能部门需要使用的职业语言有所区别。不同岗位在与旅游者的服务交际中职业语言的表达截然不同，这就要求旅游从业者能够在不同的。
如何提高学生的就业意识 面对当前严峻的就业2113形势，辅导员应5261高度重视大学生就业工4102作，努力帮助大学生树立以1653下五种就业意识：（一）就业规划意识从大学生跨入大学校门开始，就要做好以“就业”为导向的入学教育工作，引导学生认真了解所学专业的特点、发展方向及所要求的能力、技能与素质，社会需求状况、将来的就业前景、工资待遇、社会地位，以及各种职业的意义、竞争程度和就业条件，让学生对今后的职业生涯有个方向性的认识。同时，学院可通过开展职业生涯规划辅导、职业生涯规划大赛、模拟职场和以求职就业为主题的征文、演讲比赛等，让学生在充分认识、分析和评价自己的基础上，从低年级就开始培养学生职业生涯规划的自主意识，帮助学生确定职业发展目标与方向，制定职业发展战略与计划，激发学生职业发展与就业的自主性，提高学生自我认识能力、自我激励能力和自我决策能力，培养学生根据社会经济发展需求和个人特点进行职业生涯设计的能力。（二）就业危机意识据调查，由于我国宏观就业形势面临经济放缓、就业总量持续增加和结构性矛盾突出三重压力，针对高校毕业生的有效用人需求呈下降趋势。从行业情况看，医疗卫生、咨询、电子商务、旅游、文化体育等行业用人。
大学生就业的关键到底是就业观还是就业能力呢？ 今日头条新闻 toutiao2.com ？ ？ ？ 添加评论 ？ ？ ？ 喜欢 ？ 继续浏览内容 知乎 发现更大的世界 打开 Chrome 继续 匿名用户 大学生，不知道找什么。
1你认为大学生应该具备哪些就业方面的能力？在哪些方面存在不足？如何改进？大学生找工作曾经是“皇帝的女儿不愁嫁”，可是如今这种优越感消失了，许多大学生感慨：怎一个。
求一篇就业指导的心得 500字以上。 大学生就2113业指导课心得体会进入大学后，渐渐5261褪去来时的一腔热血、4102踌躇满志。心1653绪开始慢慢沉淀，也开始认认真真的替自己的未来考虑了。那些不着边际的理想、空想也从我身上蒸发。我们所关心的不再是乌托邦，而是现实的世界。大学，一个从理想世界到残酷社会的跳板，让我们有幸生在理想之中，又可以目睹社会现实的残酷的一面。我想，对我们这群没有见过世面，整天呆在校园里的莘莘学子来说，就业是一个不能再遥远的话题。但是，我觉得，我们就更应该好好考虑就业这个问题，那样才不会被将来的就业打个措手不及。听了《大学生就业指导》，很有感触。似有“与君一席话，胜读十年书”。原先的天真烂漫的想法从脑海中浮现，又消失，替代的是新的观念，稳重了，踏实了，似有惊醒梦中之人。这才发觉，现实不如理想般美好，我们也不应该对现实渴求什么，踏踏实实的走好每一步路，理想和现实是有着不可越过的鸿沟，但经过细心经营也会别有洞天，让人痴迷、让人向往。从这堂课中得到的最大收获不是理论部分，现在想想，理论知识，在脑海中的印象似乎荡然无存。但让人记住的是那些老师向我们讲的身边实际经历的事情，身边的事情总是最真实、最具震撼力、最让人有。
通过大学生就业指导课，谈谈你的择业、就业理念和态度；你对择业与成功的关系的认识与感想！
大学生学习心得 心理课程学习心得一、自我心理现状分析结合有关心理学知识和方法，本人自我感觉为一名心理健康的大学生。从大学生心理健康标准考虑，本人智力正常，人格完整，尊重自己与他人，人际关系良好，与大学生年龄心理特点相适应，所追求的目标可取，情绪基本稳定，意志健全。从自我意识特点考虑，我能够独立思考问题、分析问题、解决问题，有自己主见，不随波逐流，但遇到大事有时会犹豫摇摆，受他人暗示影响。本人逆反心理和依赖心理较弱，开始尝试着以成人的角度审视社会，以自己的道德标准分析社会现象，有较强的社会责任感，有一定理想和生活目标。虽然自我控制愿望强烈，但自我控制能力仍然不足。从情绪特点考虑，本人情绪体验丰富多彩，有少儿时的天真活泼，也有成人的深思熟虑。随着知识水平提高和知识经验的积累，情绪的自控能力加强，但还存在明显的波动性。在外界刺激下，虽能克制自我，但有时仍易冲动，不能够很冷静客观地分析问题，有时容易感情用事。在某些场合和特定的问题上，本人常常文饰、隐藏或抑制自己的真实情感。从气质特点考虑，经过简单的气质测验，本人偏向于多血质和粘液质。本人活泼生动，热情积极，思维灵活，反应迅速，喜欢交往，语言表达。
