如何让语文学习从课内走向课外——浅谈语文课堂中的拓展延伸
哪些语文学者对阅读教学渗透音乐的见解 新课改下如何燃起语文教学的亮点作者：内乡县瓦亭镇温岗学校 陈铁锚 庞金虎by：http：//www.qndb.com/Article_Show.aspArticleID=12701随着新课改的进一步推进，如何在课堂教学中燃起学生学习语文的激情，如何引导学生进行自主、合作、探究式学习，已成为现代语文教学的追求目标。近年来，我们在新课改理念的指导下，根据中学生的实际情况，努力探究教学模式，创设课堂上的乐学氛围，从而唤起了学生学习的主动性和积极性，有效地提高了课堂教学效率。从朗读入手，唤起学生的情感共鸣凡是感人的作品都渗透着作者强烈的思想感情，那些脍炙人口的名篇之所以能使人爱读或流传不衰，不仅因为其语言文字美，更重要的是文中渗透着作者炽热的情感。而对一篇血肉俱丰的课文，我们要做的应该是引导学生在整体感知中把握贯穿于作品中的心理体验和深厚内涵，唤起学生的情感共鸣，领略语言艺术的光辉。通过朗读可以让学生从整体上感受文章中的人、事、景、物，引起情感反应，从而体验书中的优美情怀。教师要根据教材实际，“披文入情”、“注情于文”，该激昂时则慷慨动情，令人肃然，如教学《有的人》第一段；该悲壮时则侃侃滔滔，为之动容，如夏完淳的《别云间》；该温婉时则。
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语文课有哪些导入的方法呢？ 关于语文课的导入的方法，认识的层面不同，结果应该是不一样的。从理论上看导入的类型有以下几种：总结情况，检查预习；承上启下，建立联系；激疑设问，启发思考；渲染气氛，调动情感；变换刺激，引起兴趣。详情如下：1.总结情况，检查预习。具体如下：接上：这里有两个很明显的层次，一是检查课外阅读情况，二是针对上述情况提出问题，引到新课的学习。2.承上启下，建立联系。这个导入是由点明课题、板书提示、学生讨论三个环节构成的，虽然很简洁，但是很有特色，对前面学的内容做一个综合概括，再引到了新内容的学习。3.激疑设问，启发思考。具体如下：接上：在老柯说教育所发视频导入的方法里面，于漪老师的示范课《荔枝蜜》的导入就是属于这种形式。4.渲染气氛，调动情感。具体内容如下：在老柯说教育所发视频导入的方法里面，郑桂华老师的示范课《安塞腰鼓》的导入就是属于这种类型。5.变换刺激，引起兴趣。具体如下：这个导入用演示实验是极为少见的，迅速的集中了学生的注意力，抓住了学生的兴趣点，在实验中学生不仅看，而且尝，给学生留下了深刻的印象，起到一种强化作用。另外，如果从导入使用的媒介来看，导入的方法又可以分成很多类，比如：实物展示导入。
苏教版和人教版初中有哪些课是一样的（文言文和现代文） （苏2113教版）初中语文七年级上册目录 七年级5261上册（2005年6月第41025版）第一单元（亲近文学）1、为你打1653开一扇门（赵丽宏）2、繁星（巴金）3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）4、“诺曼底”号遇难记（雨果）5、古代寓言二则 郑人买履（《韩非子》）刻舟求剑（《吕氏春秋》）人教版初中语文课文目录第一册目录阅 读第一单元1．短文两篇散步…莫怀戚金黄的大斗笠…高 风2．背影…朱自清（部分段落背诵）3．*儿子一家人…舒 婷4．*金盒子…琦 君5．*羚羊木雕…张之路第二单元（金色年华）6、往事依依（于漪）7、幼时记趣（沈复）8、十三岁的际遇（田晓菲）9、伟人细胞（秦文君）第二单元6．从百草园到三味书屋…鲁 迅（部分段落背诵）7．最后一课…都 德（部分段落背诵）8．*我的老师…魏 巍9．*我的老师…海伦·凯勒10．*十三岁的际遇…田晓菲第三单元（民俗风情）10、社戏（鲁迅）11、端午日（沈从文）12、本命年的回想（刘绍棠）13、中秋咏月诗词三首十五夜望月（王建）水调歌头？明月几时有（苏轼）我的思念是圆的（艾青）第三单元11．春…朱自清（部分段落背诵）12．济南的冬天…老 舍13．海滨仲夏。
