高中 生物 一、生物的分类1、无细胞结构的生物：-病毒（主要由蛋白质和核酸组成）①病毒②亚病毒：类病毒、拟病毒、朊病毒（特点：与病毒相比结构不完整，仅由核酸或者蛋白质构成生命体，如引起疯牛病的阮病毒就是蛋白质构成的机体）按照宿主细胞将病毒分类：①动物病毒：RNA类（SARS病毒、禽流感病毒、H1N1、腮腺炎病毒、流感病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、脑膜炎病毒、脊髓灰质炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、）DNA类（痘病毒、腺病毒、疱疹病毒、虹彩病毒、乙肝病毒）②植物病毒：RNA类（烟草花叶病毒、马铃薯X病毒、黄瓜花叶病毒、大麦黄化病毒等）③细菌病毒：噬菌体（DNA）2、有细胞结构的生物：真核生物：①动物：高等动物（人等）；低等动物：疟原虫、变形虫、草履虫等②植物：高等植物（玉米等）；低等植物：黑藻、团藻、小球藻、水绵等 ③真菌 a、酵母菌；b、霉菌（毛霉、根霉、曲霉、青霉、赤霉菌、e5a48de588b67a686964616f31333335316535白僵菌、脉胞菌、木霉等）c、食用菌：（香菌、蘑菇、平菇、金针菇等原核生物：（具细胞结构，但细胞内无核膜和核仁的分化，也无复杂的细胞器）①细菌：名字中含有杆、酸、球、螺、线、弧等的细菌）②蓝藻（包括蓝球藻、颤藻、。
原核生物种类有哪些 原核生物是指一类细胞核无核膜包裹，只有称作核区的裸露DNA的原始单细胞生物。它包括细菌、放线菌、立克次氏体、衣原体、支原体、蓝细菌和古细菌等。原核生物介绍：一、细菌细菌的结构有细胞壁（主要由肽聚糖组成）、细胞膜、细胞质和拟核区，有的还有鞭毛、芽孢等。它们没有叶绿体、线粒体等复杂的细胞器，但有简单的细胞器，如核糖体。它们无染色体，在拟核区有一个DNA分子，它决定细菌的主要性状。其分裂方式主要以二分裂为主，变异均为基因突变。遗传物质位于拟核区和质粒两处，质粒常用作基因工程中的运载体。根据同化作用可分为两类：1、自养细菌自养细菌指的是能利用光能（或化学能），把无机碳源合成有机物，并储存能量的细菌。它们在生态系统中属于生产者。如蓝藻、光合细菌、蓝细菌（水作为氢供体）紫硫细菌、绿硫细菌等。2、异养细菌异养细菌利用现存的有机物来获得能量和营养，这类细菌属于异养型细菌。它们在生态系统中有的属于消费者，如根瘤菌、肺炎双球菌S型、R型、结核杆菌、苏云金芽孢杆菌、假单孢杆菌、麻风杆菌、大肠杆菌等；有的属于分解者，如反硝化细菌、圆褐固氮菌等。根据异化作用可分为两类：1、需氧型细菌需氧型细菌种类较多，这。
生物 急急急急 快啊 项目章节知识点相关概念绪 论生物的基本特征生物科学的发展当代生物科学的新进展蛋白质 核酸 新陈代谢 酶 DNA病毒 细胞 应激性 发育 生殖遗传 变异 显微镜 细胞学古生物学 比较解剖学 细胞学说施旺 施莱登 达尔文 生物工程DNA分子双螺旋结构模型第一章生 命的物 质基 础组成生物体的化学元素组成生物体的化学元素的重要作用生物界和非生物界的统一性的差异性原生质 大量元素微量元素 主要元素构成细胞的化合物水无机盐糖类蛋白质脂类核酸原生质 细胞膜 细胞质 细胞核自由水 结合水 血红蛋白 叶绿素渗透压 单糖 双糖 多糖葡萄糖 核糖 脱氧核糖 纤维素五碳糖 脂肪 高分子化合物氨基酸 氨基 细胞干重 羧基甲基 脱水缩合 肽键 肽链胰岛素 生长激素 抗体碱基 RNA 激素第二章生 命的基 本单 位一、细胞膜结构和功能细胞膜的分子结构细胞膜的主要功能二、细胞质的结构和功能 基质细胞器三、细胞核的结构和功能细胞核的结构细胞核的主要功能原核细胞与真核细胞原核细胞 真核细胞 原核生物支原体 亚显微结构 磷脂双分子层糖被 载体 细胞识别 分泌 排泄免疫 自由扩散 主动运输协助扩散 内吞作用 细胞壁选择透过性 。
青霉菌，都是怎么分类的？
生物基础知识…… 1、蛋白质的基本单位_氨基酸，其基本组成元素是C、H、O、N 2、氨基酸的结构通式：R 肽键：—NH—CO—︳NH2—C—COOH︱H 3、肽键数=脱去的水分子数=_氨基酸数—肽链数 4、。
怎样提高高中生物成绩？有哪些较好的方法？ 提问原因在于知乎上涌进了不少高中学生，为了给高中同学们帮助提这个问题，如果你高中生物学习有自己的心…
斐林试剂和本尼迪克特试剂有什么区别 斐林试剂和班氏试剂的区别（1）班氏试剂的配方与斐林试剂不一样，其配方为：①400mL水中加85g柠檬酸钠和50g无水碳酸钠；②50mL加热的水中加入8.5g无水硫酸铜。制成溶液；③把溶液倒入柠檬酸钠-碳酸钠溶液中，边加边搅，如产生沉淀可滤去。（2）其反应原理与斐林试剂略有差别。利用斐林试剂鉴定时，斐林试剂甲和斐林试剂乙直接反应生成Cu（OH）2，Cu（OH）2和可溶性林本宇反应产生砖红色沉淀。而班氏试剂中Cu（OH）2的产生却是这样的：柠檬酸钠和碳酸钠均为强碱弱酸盐，在水中它们均可水解产生OH-，与柠檬酸钠-碳酸钠溶液和CuSO4溶液混合时，Cu2+和OH-结合，生成Cu（OH）2，Cu（OH）2与葡萄糖中的醛基反应生成砖红色沉淀。（3）两种试剂的保存方式不同。斐林试剂甲和斐林试剂乙可强烈产生Cu（OH）2，Cu（OH）2很容易沉淀析出，因此斐林试剂一般为现用现配；而班氏试剂的配方中，柠檬酸钠-碳酸钠为一对缓冲物质，产生的OH-数量有限，与CuSO4溶液混合后产生的浓度相对较低，不易析出，因此该试剂可长期保存。（4）班氏试剂与斐林试剂只适用于还原性糖（如葡萄糖）的鉴定，不用于非还原性糖（如蔗糖）的鉴定。当然，无论用班氏试剂还是斐林试剂，归根结底都是Cu（OH）2与。
高中生物总结 要全 绪 论 一、生物科学是研究生命现象和生命活动规律的科学。二、生物的基本特征（一）具有共同的物质基础和结构基础。共同的物质组成：蛋白质和核酸 结构基础：细胞结构（除。
