帮我区分一下这几个修辞手法：比喻、比兴、比拟、借代，谢谢了？ ⑵比喻的种类①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳温矗立的小山。②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”“成了”“变成”等联结。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物的相关点，借喻取两事物的相似点。例如：“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风…还在我们党内许多同志中继续存在着。④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？⑶比喻的作用主要是或化平淡为生动；或化深奥为浅显；或化抽象为具体；或化冗长为简洁。⑷下列几种情况，虽有“像”“仿佛”等词，但不是比喻句。如：她的性格很像母亲。（同类比较）这天黑沉沉的，好像要下雨了。（表示猜度）她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。（表示想象）我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像徐洪刚、李向群等。。
修辞手法一共有多少种？ 一.比喻。二.拟人。三.设问。四.双关。五.引用。六.倒装。⒈比喻 ⑴比喻的特点 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。。
歌的高度答案 抛开阅读看王宗仁原文：2113歌的高度5261作者：王宗仁来源：《柴达木开发研究》2008年第410205期今天是我重返青藏高原后1653的第一天，昆仑山下荒漠上的那片无遮无挡的陵园，我必去无疑。这座陵园，让我恍惚，让我心悸。有悲伤，有醒悔。仿佛沉没，又仿佛忘记。我今天来这里，往昔的一盏灯在幽暗的回忆里静静地亮着，那仍然是生命旺盛的你—一座坟茔掩埋了的一个没有留下名字的女兵，像成百上千的把生命献给雪域疆土的军人一样，那儿也是你最后的归宿地。我们都等着你回家。月光早已漏冬，夜幕降临。回家吧，你。难道注定你要用一生的路，归家。是的，不管多迷茫，我们都等着你。我是赶着步子上高原的，可是现在就要见到你了，我却把脚步收得很慢很慢，不是怕见到你，是担心站在你面前后我不知该说些什么。我多么希望时间也随我心愿，躲在远处城市的一角荡着悠悠的秋千，慢些，慢些，再慢些，暂时不要让我走近你。我还是心急腿慢地来到了昆仑墓地。这显然是我朝思暮想的事情，但我心里却空空的，你在哪里，我怎么看不到？带着寒意的夏风在我身边喧闹着，一切的飘飞都回到眼前这堆土丘。难道这就是你的归家吗？我站在早被无情岁月几乎荡平只留下一个墓碑的坟地前。
我报之以歌. ——泰戈尔 《飞鸟集》名句赏析 1、只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。泰戈尔《飞鸟集》2、世界以痛吻我，要我报之以歌。泰戈尔《飞鸟集》3、我们。
安塞腰鼓用了什么修辞手法起什么作用 用了排比和反复的修辞手法，起了增强语势、表达强烈的情感的作用。文中例句：1、排比①概念：排比是一种修辞手法，利用 三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排，达到一种增强语势加深感情的效果。②作用：用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动…例子：“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！突出了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。生命的热情一旦被释放出来，就没有什么东西能阻挡得住力量的喷涌。2、反复①概念：是为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子。②作用：反复的修辞手法主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。例子：“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，运用比喻，写出了沉重的鼓声清楚地回响在山崖之间，似乎山崖也被敲出了强烈的鼓点。三个“隆隆”反复出现，造成一种回环音。
如何评价苏童的小说？ 等了好久，竟然始终没人回答这个问题，有点心酸。在我看来，苏童是当代最好的几位中文作家之一，包括莫言…
安塞腰鼓主要运用了什么修辞手法？有何作用？ 《安塞腰鼓》语法修辞1）对比手法美“有意的把相反或相对的两种事物或者一个事物的两个方面加以比较，突出一方，明确是非，这样的修辞方法叫做对比。在本文中，比较明显的。如，“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。在句中，“冰冷”与“燥热”，“恬静”与“飞溅”，“困倦”与“亢奋”三组反义词形成鲜明的对比。在对比中，突出了安塞腰鼓的鲜明的特性，让我们感受到安塞腰鼓舞蹈的壮阔、豪放、火烈之美，以及安塞腰鼓舞蹈中所蕴含的力量、魅力。（2）排比手法美“排比用三个或者三个以上内容密切关联、结构相同或相似、语气一致的短语或句子连接说出来的修辞方式叫排比。其作用是最强语言表达的气势，提高抒情达意的效果。在《安塞腰鼓》中，排比的运用是最多的一种修辞手法，这与作者所要表达的“安塞腰鼓”的气势和音乐美相关联的。句子的排比：“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。运用这一排比，把陕北后生打腰鼓的神采与艺术特点给表现出来。句子成分的排比：“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、。
