最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：涛子小学班主任工作总结范文班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学年中是这样做的：一、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，根据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和。
小学生中队日志 第一份e69da5e887aae79fa5e9819331333238656637：这是一个团结友爱的集体这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体六（4）中队是一个拥有39名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。短短的几个月来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设。
如何加强班级纪律管理 初出2113茅庐的新教师总是要被老教5261师传授一番上课的经验，其中最重要4102的一条就是：要1653上好课首先要管理好班级的纪律。俗话说无规矩不成方圆，必要的校规、班规还是要的。设想当你踏进教室的那一刻，班里的学生乱成一团，你还有心情上课吗？学生能安心听你传授知识吗？可见只有良好的班级纪律课堂才能变成安全、有序，只有良好的班级纪律才能给学生带来真正的快乐和自由，也才能培养学生对集体的归属感。那么如何管理好班级纪律呢，我认为我们可以从以下几个方面着手。一、师生共同制定课堂纪律。课堂规则只是一种手段，而不是目的，老师可以根据自己班级的特点并让学生参与到制定班级规则的活动中来，这样学生的需要和愿望会在很大程度上得到满足，也容易被老师接受和内化，从而自觉遵守课堂规则。因此老师在一学年的开始的机会就要在班级会议上与学生共同商讨制定课堂规则，当然老师要把握好度，所制定的规则要有利学生身心发展的，对于学生提出的一些不适合他们身心发展的规则教师要及时发挥引和导的作用。二、利用集体舆论的力量。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善惩恶的过程中，。
大学生活好无聊不管干什么都是我一个人 可是又不知道该怎么办？求支招 自己主动去和同学们交往啊？刚刚进入大学校园里的学生，先前是事先认识的？为什么不管干什么他们都是。
你怎么理解“一块臭肉坏了满锅汤”这句话？ 一个和谐快乐的聊天群，突然进来一个素质低下、品性低劣、语言污秽的聊友；一个团结友爱、相敬如宾、和睦相处、其乐融融的班级或集体，忽然进来一个专爱搬弄是非、挑事闹事的人；在世界人民痛恶战争、期盼和平安定的国际秩序下，总有人唯恐天下不乱，动不动就要”退群”，动不动就挥起经济制裁、武力威协的大棒，不顾国际法的约束，强行干涉别国内政，武力颠覆他国政权。他们把这种全世界人民都不愿接受的强权霸凌行为还恬不知耻的称之为本国利益优先。其实，就是典型的搅屎棍。这样一只死老鼠真是令人厌恶之极，只有大家团结起来，同心同德，让死老鼠成为过街老鼠—人人喊打，才能净化学习、生活、工作和发展环境。才能最大限度地防止死老鼠掉进锅里，降低其毁了一锅汤的危害。
先进班级获奖感言怎么写 这是一个团结友爱的集体 这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体 这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体 六（4）中队是一个拥有39名成员的班集体。。
如何培养孩子的归属感和集体荣誉感 集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体一员的尊严与荣耀，从而更加热爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上的一种情感。如果说班级是小河，那班级中的每个学生便是组成河流的一滴水，而促使小河能源远流长，经久不衰的便是集体荣誉感。学生有了集体荣誉感，就会热爱自己的班集体，并发挥主动性和创造精神，表现出一种主人翁的强烈的责任感，不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一股合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生缺乏荣誉感，不为维护集体荣誉而努力，班集体必然会成一盘散沙。如何培养孩子的“集体荣誉感”，便是当下班主任及各科任老师努力思考的方向。作为一名四年级的班主任，面对一群已经被称为“大孩子”的小学生，顿觉压力挺大。其实孩子的集体荣誉感从进入幼儿园开始就已经在培养中了，只不过随着年龄的增长，他们越来越懂事，越来越成熟，知道为班级争光，但是这些只是在跟自己荣誉有关的时候才会更加凸现出来。所以在培养孩子的集体荣誉感的时候，我更加注重的是将集体荣誉与个人荣誉的关联。具体做法如下：划分小组，一人获得奖励，小组都会获得奖励，小组获得奖励，那么每个人都会获得。
如何创建一个和谐的班级体，如何做一个有正义感的人。不少于300字 1 构建和谐班级体 促进学生快乐成长 班级是学校教育、教学的基本组织形式，班级工作是学校工作的基本组成部分，和谐的班集体，能够促进班风、学风的形成，能够提高学生的。
作文：我理想中的班级 800字
“优秀少先队员”事迹材料和事迹简介范文~？
