最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：微力图表竭诚为您提供优质文档/双击可除培智一年级班主任工作计划篇一：20XX年春培智一年级班主任工作计划20XX年春培智一年级班主任工作计划胡春桃一、指导思想本期将以学校工作计划为指导，始终遵循特殊教育的教育规律，面向本班全体学生，注重他们的全面发展和专长发展，避短扬长，着力提高他们的科学文化素质、身残志坚的意志e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333433623164品质和会生活能自理的劳动实践能力。围绕学校的中心工作，狠抓学生常规教育，重视“三育”—德育、体育、美育；抓好“三会”—会自理，会劳动，会学习。继续探究培智教育新课程改革实施的有效方式和途径，优化教学方式和学习方式，完善符合新课程要求的发展性评价制度和教学水平监测体系，充分激发班集体活力，形成本班的核心班风学风。二、情况分析本班现有学生11人，其中男生8人，女生3人。张长生、李旭、姜立群、王太航、王佩等属于轻中度弱智，能完成一些简单的学习任务，生活自理能力较强；汪静雯、张长生、姜立群属于肢体残疾，行动不便，但学习能力、说话表达还可以；柯文、杨海涛、舒紫桑、段奥志、徐鸿辉等属于重度弱智，学习能力较差。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：xmy0311172016年秋学期培智七年级班主任工作总结阜宁县特殊教育学校阴艳ArrayArrayArrayArrayArrayArrayArrayArrayArrayArrayArrayArray2017.1.3
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：chentingyan15特殊教育学校班主任工作总结瓮安县特殊教育学校陈廷艳这学期我担任的是培智二年级2班的班主任。该班有学生6名，并且都是男生，其中有2名典型自闭症，有1名智障兼多动，1名轻度智障兼情绪行为障碍，1名重度智障兼自残，1名轻度智障。结合班上学生各自的身心特点，我不仅在课堂上教会他们如何做好一名学生该做的事，还在课后教学他们的生活自理能力。与学生相处一个学期就快结束了，作为该班的班主任，我所做的工作作如下总结。1．教师勤监督学生改掉懒习惯，培养积极性刚接手担任该班的班主任时，我发现班上的学生做任何事情都是需教师提醒，并且做的时候都是拖拖拉拉，并需要教师不断的在旁边催促才能勉强完成，比如，打扫卫生、排队做操、写作业等。针对这一懒习惯，我主要采用的方法是勤监督，并及时鼓励与表扬有积极性进步的学生。通过勤监督与表扬的方法，学生的懒习惯逐渐消失，并有了积极性。比如，刚开学时，班上的学生需要教师亲自到教室去催促才拖拖拉拉的拿着扫帚，教师说扫那里就扫那里，两位自闭症的学生甚至不愿动。为了能让他们改掉这一懒习惯，刚开始我每天上课前半个小时到教师去安排每位学生的。
