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发音语音学框架 语音学的发音及听觉器官

2020-10-08知识8

发音语音学的语调 语句的声调变化称语调。非声调语言(如英语、德语等)以语调变化为主,依语气态势的不同而变调。例如英语一般是陈述句的句尾降低,而提问句的句尾升高。声调语言(如汉语普通话)则以单字调和二字连调的调型为基本单元。在正常速度的语句中,即使有不同语气,这些基本调型仍能保持其原有拱度(升降曲折),只是在陈述句中,句尾调级落低而不是拱度变降;在提问句中,句尾调级抬高而不是拱度变升。所以绝对调值可以有变动,但一般调型是不变的。只有在加速语句中,调型才有较大变化。

发音语音学框架 语音学的发音及听觉器官

语音学的发音及听觉器官 分喉下、喉头、喉上 3个部分。喉下部分由气管到肺。从肺呼出的气流成为语音的声源。喉头部分主要是声门和声带。声带是两条韧带,起着喉的阀门作用,它的闭拢和打开成为声门。声门大开时气流畅通,声门闭合,气流冲出使声带作周期性的颤动就产生“乐音”。喉上部分包括咽腔、口腔和鼻腔3个区域,主要起调节语音的作用。口腔和鼻腔是调节发音的主要器官。鼻腔基本上是固定的,而口腔中则由于舌的伸缩、升降,小舌的抬起、下垂,使容积变化而产生不同的语音。口腔从唇部到声门总称为“声腔”,分成若干段。人耳分外耳、中耳、内耳 3个部分。外耳有耳轮、外耳道和鼓膜。耳轮收集音波,由耳道送到鼓膜,随音波而振动。中耳包括一组“听小骨”,联系着鼓膜而把振动传到内耳。内耳主要的构件是耳蜗,里面的基底膜对声音的高低等变化起响应作用。声带颤动时发出有周期性振动的乐音(又称嗓音),在语音学上称为浊音。声门开时,气流通过声腔受到各部分阻碍而产生不规则振动的噪音,语音学上称为清音。言语的声波在说者与听者之间传播而达到对方的耳朵里。声压的变化作用于听者的听觉器官,并产生神经冲动传到大脑而辨别和理解。说话人在说话时,语音也同时传到自己的听觉器官。

发音语音学框架 语音学的发音及听觉器官

发音语音学的发音器官 分喉下、喉头、喉上 3个部分。喉下部分由气管到肺。从肺呼出的气流成为语音的声源。喉头部分主要是声门和声带。声带是两条韧带,起着喉的阀门作用,它的闭拢和打开成为声门。声门大开时气流畅通,声门闭合,气流冲出使声带作周期性的颤动就产生“乐音”。喉上部分包括咽腔、口腔和鼻腔3个区域,主要起调节语音的作用。口腔和鼻腔是调节发音的主要器官。鼻腔基本上是固定的,而口腔中则由于舌的伸缩、升降,小舌的抬起、下垂,使容积变化而产生不同的语音。口腔从唇部到声门总称为“声腔”,分成若干段。

发音语音学框架 语音学的发音及听觉器官

发音语音学的声调

语音学与音系学有什么区别?

发音语音学的声调符号

“啊”的七种读音都是怎么读的呢? 1.前一音节末尾音素是-n,“啊a”变成na.如:①你可要小心(xin)啊(na)。②他可是好人(ren)啊(na}。③大家快来看(kan)啊(na)。2.前一音节末尾音素是-ng;“啊a”变成nga.如 ①真忙(mang)啊(nga)} ②好冷(leng)啊(nga)。③不行(xing)啊(nga)。3.前一音节末尾音素是i,ii,“啊a”变成ya(u后的“啊a”实际读音是[ya]).如:①我可惹不起(qi)啊(ya)。②你快来(lai)啊(ya)。③好大的鱼(yu)啊(ya)。4.前一音节末尾音素是u(fu除外)、ao([au]),“啊a”变成wa.如:①你在哪儿住(zhu)啊(wa)。②咱们快走(zou)啊(wa)。③多好(hao)啊(wa)。④你胆了可不小(xiao)啊(wa)。5.前一音节是fu,“啊a”,变成va.如:①多么幸福(fu)啊(va)。②千叮咛、万嘱咐(fu)啊(va)。6.前一音节末尾音素是-i(前),“啊a”变成[za].如:①我可没心思(si)啊[za]。②再来一次(ci)啊[za]。7.前一音节末尾音素是-i(后)、-r,(包括er和儿化韵),“啊a”变成ra.如:①你有事(shi)啊(ra)?②我的儿(er)啊(ra)。③多美的花儿(hua’er)啊(ra)。

发音语音学的音节 一个语句分成若干个词,一个词包含一个或几个语音单位,称为音节,它由一个以上的音素构成。例如英语的 communication一词有五个音节,come一词只有一个音节;而汉语的一个单字是一个音节,一个词包含一个到五个音节不等,但绝大多数是两个音节。音节的定义用一两句话来说清楚是困难的。过去语言学家对音节有种种定义,例如:“胸搏说”,一个音节有一次胸部搏动;“响峰说”,每个音节只有一个响音峰;“音节核心说”,一个音节只有一个最强的元音或辅音作为核心;“肌肉紧张说”,说话时肌肉紧张和减弱一次成为一个音节等等。但是这些说法都不全面。因为在实际的连续语音中,根据这些说法来划分音节的结果就可能不一致。所以单独从语音生理来说,发音角度与听觉角度的音节划分就会有分歧,如果再根据语音描写上或音位分类上来分析,就会有更多的不同。不过从一般声学现象来看,可以这样认为:①一个音节中至少有一个元音(有时是一个辅音)是起着核心作用的;②音节与音节之间在音强上有一个较弱的分界点。但如两个音节之间是元音相连而没有一个辅音来分隔时,则分界很不明显,如普通话的“西安”、“先”都拼xian。

修读语音学的学生是如何学习语音、训练发音的? 谢题主@陈浩 喵我。其实就在昨天我还的确以为所有语言学(theoretical and applied linguistics)专业…

#语音学#音节#语言学#听力#听觉神经

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