现在学校里教的的语文和真正的文学到底相差多少？ 总觉得学校里教的东西太模糊，太偏离现实，往往死板的应试的东西大受表彰，而真正好的东却得不到赞扬，这…
散文与作文有什么不同呢？？ 作文是可作动词，重在作，解为写作文，可作名词，重在文，解为文章。散文是一种文章体裁，而且是一种文学体裁。而一zhidao般作文（在教学上）限于记叙文、议论文、说明文、应用文四类虚拟文体。这四种文体都有可能是散版文，也有可能不是散文。作文如果要求里面不限制文体，可以写成散文。当然也可写在其它文体。如诗歌、戏剧、小说。散文的最大特点是：形散而权神不散。写作时应当有内在的线索，即所谓一线串珠。
巴东三峡课文详解 一、谋篇立意刘大杰先生的《巴东三峡》这一篇，是传统游记的典范，也是二十世纪中国文坛的游记精华之一。刘先生是从宜昌起，逆流而上地游览三峡的。他按照游览的顺序—从西陵峡、巫峡到瞿塘峡一一描绘了三峡中各处不同的水势与山势，大到高峰险滩，小到石崖上倒悬着的红色、紫色的小花，全部收入笔下。应该说，刘大杰先生展现给我们的是一幅精妙的山水画，三峡的形象跃然纸上。二、文章脉络全文共10段，可分为三个部分。第一部分（1、2），总写三峡地势险恶。第二部分（3~9），分述三峡各段的地理情况。可分为三层。第一层（3~6），西陵峡：共四段：黄猫峡、灯影峡、崆岭峡、米仓峡。第二层（7、8），巫峡：最奇险最美丽（山、水、云）。第三层（9），瞿塘峡：水势险急；人文景观丰富。第三部分（10），叙写游览三峡的感受：愉快轻松。三、写作方法⑴本文介绍三峡景物能抓住特色，详略得当。作者在写作过程中，注意抓住不同峡的山、水及其他景观的特征来写。如：巫峡抓住了“最奇险最美丽”来写；瞿塘峡抓住了山势稍低平，水势仍险急的特点来写。⑵本文采用多种手法描写景物，生动形象。如：“江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。“一层一层地你围着。
