初中数学看过来，你们说课试讲都抽的什么题目
哪位初一二数学说课教案？ http：//www.isud.com.cn/soft/sort07/sort012/sort0453/index_1.html浙教版七年级下数学说课稿《旋转变换》说课稿 2009-04-03(0)？《实际问题与一元一次方程》说课稿 。
谁有2年级下册复习教案？语文数学都要，最好10课时以上 http：//www.isud.com.cn/down.asp？cat_id=10&class_id=178『初中数学教案』人教版七年级数学教案 平面直角坐标系教案提纲教学目标教学任务分析 教学重点教学难点师生互动教学流程安排 应用学例小结布置作业问题与情境师生行为教学过程设计 巩固练习布置作业.软件大小：未知 授权方式：免费软件 21 推荐程度：『初中数学教案』九年级上期数学教案 直角三角形九年级上期数学教案直角三角形(第一课时)教学目标：1，进一步掌握推理证明的方法，发展演绎推理能力.2，了解勾股定理及其逆定理的证明方未能，能够证明直角三角形全等的\".软件大小：未知 授权方式：免费软件 20 推荐程度：『初中数学教案』九年级数学教案 何时获得最大利润从容说课从题目来看，\"何时获得最大利润\"似乎是商家才应该考虑的问题.但是你知道吗 这正是我们研究的二次函数的范畴.因为二次函数化为顶点式后，很容易求出最大或最小值.而何时获得最.软件大小：未知 授权方式：免费软件 10 推荐程度：『初中数学教案』北师大版八年级上册第四章教案)北师大版八年级上册第四章(P103)4.5.1 梯形(第一课时)教材分析及设计说明本节课是实际生活中又一种应用广泛的四边形—梯形，从实物。
正比例函数的图像和性质教案 正比例函数的图像正比例函数的图像是经过坐标原点（0，0）和定点（x，kx）两点的一条直线，它的斜率是k，横、纵截距都为0。正比例函数图像的作法1.在x允许的范围内取一个值，根据解析式求出y值2.根据第一步求的x、y的值描出点3.做过第二步描出的点和原点的直线正比例函数的性质1.定义域：R（实数集）2.值域：R（实数集）3.奇偶性：奇函数4.单调性：当k>；0时，图像位于第一、三象限，y随x的增大而增大（单调递增）；当k时，图像位于第二、四象限，y随x的增大而减小（单调递减）。5.周期性：不是周期函数。6.对称轴：直线，无对称轴。
【说课稿】 二次函数 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：专家二次函数的概念说课稿（新人教版）一、说课内容：新人教版九年级上册第二十二章第一节二次函数的概念二、教材分析：1、教材的地位和作用这节课是在学生已经学习了一次函数、正比例函数、反比例函数的基础上，来学习二次函数的概念。二次函数是初中阶段研究的最后一个具体的函数，也是最重要的，在历年来的中考题中占有较大比例。同时，二次函数和以前学过的一元二次方程、一元二次不等式有着密切的联系。进一步学习二次函数将为它们的解法提供新的方法和途径，并使学生更为深刻的理解“数形结合”的重要思想。而本节课的二次函数的概念是学习二次函数的基础，是为后来学习二次函数的图象做铺垫。所以这节课在整个教材中具有承上启下的重要作用。2、教学目标和要求：（1）知识与技能：使学生理解二次函数的概念，掌握根据实际问题列出二次函数关系式的方法，并了解如何根据实际问题确定自变量的取值范围。（2）过程与方法：复习旧知，通过实际问题的引入，经历二次函数概念的探索过程，提高学生解决问题的能力．（3）情感、态度与价值观：通过观察、操作、交流归纳等数学活动加深对二次函数概念的理解，发展学生的。
说课怎样判断正比例和反比例 正比例函数：形如Y=KX，是一条直线。K大于0时从左下角向右上角发展。K小于0时从右下角向左上角发展。反比例函数：形如Y=K/X，是一对关于原点对称的双曲线。K大于0时，图像在一三象限。Y随X的增大而减小。K小于0时，图像在二四象限，Y随X的增大而增大。
谁知道浙教版初中数学的说课稿 http：//www.isud.com.cn/down.asp？cat_id=17&class_id=239『初中数学说课』初中数学说课稿 制作视力表 北师大版八年级下册“制作视力表”说课稿 一、教材分析“制作视力表”选自北师大版《义务教育课程标准实验教科书？数学》八年级下册第四章后的课题学习。研究性课题学习的开设是本套教.软件大小：未知 授权方式：免费下载 96 推荐程度：『初中数学说课』初中数学说课稿《关注三角形的外角》北师大版八年级下.《关注三角形的外角》说课稿 一、设计理念利用课本例题进行一题多变、一题多解，在教学过程中，启发学生根据习题间的联系进行分组讨论，引导学生进行思考，由浅到深，由易到难，让学.软件大小：未知 授权方式：免费下载 119 推荐程度：『初中数学说课』《不等式的基本性质》说课稿《不等式的基本性质》说课稿我说课的内容是鲁教版义务教育课程标准实验教科书，七年级数学（下）第十一章第二节《不等式的基本性质》。下面，我从以下几个方面对本节课的教学设计进行说明。软件大小：未知 授权方式：免费下载 543 推荐程度：『初中数学说课』新人教版七年级下册第七章《三角形的内角》说课稿新人教版七年级下册第七章《三角形的。
【说课稿】 反比例函数的图像 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：张艳反比例函数的图像尊敬的各位评委：今天我说课的内容是《反比例函数的图像》，下面我从六个方面来阐述对本节课的设计一、教材分析：1、教材的地位和作用本课时的内容是在已经学习了一次函数的基础上，再一次进入函数范畴，让学生进一步理解函数的内涵，并感受到现实世界中存在各种函数。反比例函数的图像与性质是对一次函数图像与性质的复习和对比，同时为进一步学习反比例函数的实际应用以及学习二次函数打下坚实的基础。鉴于对以上教材的分析，特制定三维目标如下：2、教学目标知识目标：(1)进一步熟悉作函数图像的主要步骤，会作反比例函数的图像.（2）体会函数的三种表示方法的互相转换.对函数进行认识上的整合.（3）逐步提高从函数图像获取信息的能力，探索反比例函数的主要性质.能力目标：（1）培养学生的观察、分析和独立解决问题的能力，（2）培养学生的数形结合及类比的数学思想方法。情感目标：由图像的画法和分析，体验数学活动中的探索性和创造性，通过图像的直观性激发学生学习数学的兴趣。3、教学的重点和难点：重点：反比例函数图像的画法及探究反比例函数的性质；难点：反比例函数图像是平滑。
