如何在小学语文教学中 导入新课 三、几种常用的导入方式1、开门见山法教师的开场白就直接点题，用准确精炼的语言，主动提出一堂课的教学内容，给学生一个整体入微的感觉。在小学语文教材中，不少文章的课题直接或间接地反映文章的主要内容，或点明文章的中心。在教学这类课文时，为了使整个教学过程中学生的学习主动性得以充分表现，教师就要抓住有利时机设计简短、精彩的导语直接揭示学习的内容。如：在教学《桂林山水》时，教师可以这样导入：“我们的祖国是美丽的。她有连绵起伏的崇山峻岭，有壮阔秀美的江河湖泊，还有一望无际的良田沃野。祖国南方的桂林更是以山清水秀的风景闻名于世，有‘桂林山水甲天下’的美誉。现在我们一同来领略桂林山水的美好风光。教师言简易赅，简洁明快的导入吸引了学生的注意，调动了学生学习新课文的积极性，引导学生深入理解课文，帮助学生把握学习方向。2、激情渲染导入法“激情”就是激发学生情感，调动学生的学习热情。俗话说：若要学生动心，教师先要动情。学习新课时，教师要用声情并茂的语言，将学生带入到教学情境中去。如课文《十里长街送总理》一课的导入：1976年1月8日，为人民劳累一生的周总理去世了，他静静地躺在鲜花翠柏中，五星红旗覆盖着他的。
儿童红歌合唱歌曲 革命歌曲抗日歌曲保卫黄河到敌人后方去地道战河边对口曲黄河船夫歌黄河颂黄河怨黄水谣救国军歌怒吼吧，黄河！游击队之歌游击军在太行山上红色中国草原上升起不落的太阳草原之夜唱支山歌给党听春天下的玫瑰红星照我去战斗太阳最红毛泽东最亲同是天涯伦落人我爱你中国我的祖国有一个美丽的传说
教学的情感目标怎么写 情感态度指兴趣2113、动机、自信、意志和合作5261精神等影响学4102生学习过程和学习效果的相1653关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是学习成功的关键。教师在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，增强克服困难的意志，认识到自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。如认知目标：1、认识本课12个生字，理解关键性词语的意思，如“信息、信息高速路、便捷、网上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、羡慕”等词。2、理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处。3、继续增强学生将网络成为自己学习伙伴的意识。情感目标：通过学习课文，.增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣。能力目标：1、能自学或是与同伴一起合作学习，提高自己网上合作能力。2、能利用网络资源，查看、收集、了解信息高速路给我们的生活、学习带来了什么？进行交流。3、能用留言板进行网上交流与学习。
