小班有关春天动物的音乐 公开课有哪些 一、说教材1.教材分析：〈小雨沙沙〉的歌词生动，形象。歌词以拟人的手法向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识，富有寓意和浓厚的生活气息，我还准备充分利用音乐形象对学生进行理想情操的教育。歌曲宫调式，一部曲式，2/4拍，全曲分四个乐句，第一，二乐句以变化重复的手法用xxxxx，节奏生动的描述了下小雨的＂沙沙＂声。第三，四乐句采用紧缩的手法表现了种子要发芽、生长的迫切心情。2.教学目标：根据大纲的要求和对本课教材的分析确定三点教学目标(1)通过游戏来复习音高dms及由二分，四分，八分音符和休止符组成的各种节奏型。(2)指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，启发学生学会细心地观察事物。(3)通过综合活动启发学生为歌曲创编歌词，培养学生即兴创造能力。3、教学重点及难点：歌曲的学唱和歌词的创编。二、说教学方法托尔斯泰指出：＂成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。教师不是为了教，而是帮助学生学，教学就是要教给学生借助自己已有的知识在获得知识。因此，在教学本课时，一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣；二，是要创设情景，让学生自主参与，自主探索，独立获取知识。在。
填空什么唱着春天的歌，什么唱着夏天的 歌， 填空什么唱着春天的歌，什么唱着夏天的歌，什么唱着秋天的歌，什么唱着冬天的歌：布谷鸟？小麻雀？大雁？大雪？
小班有关春天动物的音乐 公开课有哪些、说教材 1.教材分析：〈小雨沙沙〉歌词生动形象歌词拟人手法向孩子们渗透了种子离开雨露科学知识富有寓意和浓厚生活气息我还准备充分。
