日本的教育制度 是素质还是应试？ 素质教育不意味着没有应试。两者不是对立的，而是相辅相成的。1 日本的教育制度很重视学生的能力培养，但是考试成绩也仍然是非常重要。每年到了考大学的时候跟中国的高考相比有过之而无不及。2日本受中国文化的影响，尊师重教，治学严谨。但是同时近代又受到西欧国家的影响，形成了一种独特的教育。至于你要详细的特色特点这个好真不好说。这个问题要留给教育专家来解释，我能说的就是，日本的教育是世界一流的。3日本的大学很多，在日本不存在没有学上的情况。但是这也有好坏之分。在中国民办 专科不也有很多么，如果那样的都算是大学生，那中国的大学生也不算少了。日本的大学中 国立大学综合实力最强，能考上国立大学是每个学生的目标，但是私立大学中也有世界一流的名校，比如有名的早稻田就是私立大学的。另外道德品质值得一说，其实我们不应该把学生的道德品质低下归咎于我们的学校。学校主要是用来学习文化知识的。一个孩子道德的形成主要还是受到社会与家庭两方面的影响。我们的社会我们的家庭没有尽到自己的责任才造成了今天国民素质低下的结果。4才识分数都看重。我是日本的留学生，在日本留学生考大学都是要经过三道大关。第一是留学生统一考试，其次是该。
日本第四次幼儿教育振兴计划什么时候提出的 日本文部省于去年3月15日第三次颁布了幼儿园教育振兴计划。前两次分别是1964年和1972年，均收到了预期的效果。这次计划根据幼儿园教育的重要性和国民对幼儿园教育的强烈要求、整顿幼儿园，谋求幼儿园教育的进一步普及和发展。振兴计划的实施时间为1991年以后的十年，目标是在2001年以前，让所有希望接受幼儿园教育的三至五岁幼儿入园。具体做法是，研究现有幼儿园的配置状况及地区的实际情况，在可能的条件下、适当配备公立和私立幼儿园，同时有效地利用现有幼儿园的设施、设备等。为使计划能够顺利进行，国家还将给予适当的资助，如减轻幼儿保教者的经济负担，纠正公私立幼儿园保教者收入的差别，继续发展幼儿园入园奖励补助事业，确保新设和改建幼儿园所需设备补助费用等。
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