从社会和个人角度谈谈重视大学生就业的意义？ 1.大学生充分就业是社会稳定的重要因素。从表面上看，大学生就业是学生个人的事，其实这种看法很片面，大学生就业是高校、社会、政府的共同大事，大学生的就业状况最终会影响到整个社会的稳定与发展，这是必须认清和坚持的一个观念。2.大学生充分就业是实现高等教育可持续发展的重要标志。高校的根本使命是培养人才，而大学生就业情况是完成这一使命的最重要标志之一。如果高校培养的学生就业率低、就业质量差，人民群众对高等教育必然会丧失信心，进而冲击公众对教育的投资，妨碍高等教育的健康发展。高等教育承担着为建设小康社会培养高素质人才的重任，没有高等教育的可持续发展，科教兴国战略就难以实现，全面建设小康社会就成为一句空话。
大学生就业主要存在哪些困惑问题
如何解决大学生的就业问题？
面对日益严峻的就业问题，我们大学生应该怎样做呢？ 大学生就业心理问题是指大学生在就业过程中表现出来的一般心理特征。随着我国改革开放的深入，大学生就业问题日益成为社会关注的焦点。大学生的就业模式由统包统分向自主。
应届大学生就业的问题(就业协议等等。) 培训费是指用人单位以支付货币出资对员工进行的各类技术培训，在用人单位内部进行的各种培训，用人单位不得要求赔偿，也就是说，如果用人单位没有以支付货币对于员工进行。
如何看待大学生就业难问题 不过这次他不是攻读研究生，而是花两年时间读技校，专门学习一门技术。拿着本科文凭回炉读技校，在10年前，这事听起来肯定不可思议，如今却已并不新鲜了。在当前供大于求的就业市场上，技校生成了很多用人单位的香饽饽。与此相对，大学毕业生一次就业率却呈下降趋势。大学毕业生和技校毕业生就业的反差，从一个侧面反映出当前大学毕业生就业面临比较严峻的形势。博士生一走廊，硕士生一礼堂，本科生一操场。一个招聘人数不多的岗位，前来应聘的常常有上百个研究生或是上千个本科生。这是一位女大学生对某大城市招聘会现场的描述，当今大学毕业生就业压力之大，由此可见一斑。近几年，我国普通高校毕业生规模持续大幅度增长，因而有人就认为大学毕业生就业压力大是高校扩招惹的祸，仔细分析，这种说法是站不住脚的。前几年我国高等教育规模有较快的发展，这是在长期坚持内涵发展基础上实现的，是党中央、国务院从战略和全局高度作出的重大决策，对国家、对民族都具有重要的现实意义和深远的历史意义。21世纪的竞争归根到底是人才的竞争，各国都在努力培养和挖掘人才，以便在未来的国际竞争中占据制高点。对于我们这样的发展中大国而言，人才资源是我们唯一可以依靠的。
结合自己的实际 谈谈自己对大学生就业现状思考 生活得不解决，工作紧张，大学生自身的问题一，农村合作医疗保险的实施。3，是不是个人，这些问题基本上分为一个真正的大学生了弱势群体，促进创业发展，随着大学生就业。
大学生面对就业难要如何调整自己的心态呢？ 大学生面对就业困难，一定要调整好自己的心态。心态很重要，以下提几点建议，供大家参考。一、转变自身观念意识到考上大学并不代表有了铁饭碗。时至今日，很多农村家长和学生还抱着上了大学，就意味着后半生有了着落的想法。其实，这种观念早就过时了。考上了大学，只能证明你在读书这一行向美好的未来迈进了一步。它代表着你在过去的某一段时间付出了，努力了，收获了，但并不代表你将来会端上铁饭碗，衣食无忧。要想在未来这个未知的棋局上拥有更大的筹码，大学生们在大学校园里仍然得努力学习。而不是抱着“60分万岁”的态度，虚度在象牙塔里的宝贵时光。二、放低自己，会走得更高找一份工作，赚自己的钱，经济上独立。22岁以前父母给你经济资助让你完成学业，或许是父母的应尽之责，但22岁以后，不管你是读研，还是工作，再多花父母一分钱都是卑鄙的。三、认清市场形势，改变自己不能改变环境便只有学着改变自己。自己辛辛苦苦读了十几年的书，毕业后工资远远不如一个小学毕业生，心里憋屈，人之常情。但我们是不是就要认为上大学真没用了呢？答案不用我说大家也知道。上大学是让你拥有更加系统的理论知识，以便将来能够更快更好地学习新的东西，干好工作。说白了，买。
大学生就业难是自身原因还是社会原因 辩论问题 社会制约着大学生2113的就业，如果说是自身5261问题，那么，10个人竞争一个岗位，假如这10个人都4102是学业能力相差无几的人，那么岗位只有一个，那么就要必然淘汰9个人。10个都是人才，如果其他9个人因为丧失了这次就业机会而没再找到更好的就业岗位，是不是耽误了人才？前提是10个人相差无几，这个情况是很常见的。为什么现在大学生就业难？更多背后的是社会岗位的制约，毕业生多，岗位少，必然会造成人才积压，而这部分人才何去何从？我们不否认自身问题的存在性，毕竟岗位还是择优录取，但是我们更多的要考虑，如果这样下去读大学还有多大意义？会为大学生带来多大的心理负担？能考上大学并顺利毕业，这本身就是对大学生的肯定，如果一个人他连在社会生存的机会都没有，那么大学对任何人来说还有什么更多的意义呢？每年有多少大学生从学校毕业，又有多少大学生真正找到了自己满意的工作，有多少大学生能真正地为国家服务？如果不能的话，国家培养大学生还有什么用？也许大学生的能力有差别，但我们也不否认在当今的教育体制下毕竟还有很多东西不够完善，教学的环境，软硬件设施，师资力量以及社会实践的参与程度等。这些都在相当程度上制约了大学生在校期间的。
