《诗经 卫风 木瓜》的原文和译文 原文木瓜（《诗经·卫风·木瓜》）投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。注释1.木瓜：一种落叶灌木(或小乔木)，蔷薇科，果实长椭圆形，色黄而香，蒸煮或蜜渍后供食用。按：今粤桂闽台等地出产的木瓜，全称为番木瓜，供生食，与此处的木瓜非一物。2.木桃：果名，即楂子，比木瓜小。3.木李：果名，即榠楂，又名木梨。4.琼：赤色玉；亦泛指美玉。5.琚(jū居)：玉佩。6.匪报也：（美玉）哪能算回报。匪，通“非”。7.永以为好也：是求永久相好。8.瑶：美玉；一说似玉的美石。9.玖：浅黑色玉石。翻译你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。你将木桃投赠我，我拿琼瑶作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。你将木李投赠我，我拿琼玖作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。赏析《诗经·大雅·抑》有“投我以桃，报之以李”之句，后世“投桃报李”便成了，成语，比喻相互赠答，礼尚往来。比较起来，《卫风·木瓜》这一篇虽然也有从“投之以木瓜(桃、李)，报之以琼琚(瑶、玖)”生发出的成语“投木报琼”(如托名宋尤袤《全唐诗话》就有“投木报琼，义将安在”的。
送礼就真的一定要有么 作文 送礼是中国人的习惯，每逢过节、访客，人们都会送礼，大箱小包的提得手臂酸痛，为的是在主人面前有面子。有人说，送礼是为表示的礼貌，是一种传统的礼仪。这怎么和我所想的不一样？见面就见面？送什么礼呢？大人们总说送礼是必须的，是最起码的礼貌，可怎么就是必须的了？对于长辈们来说，能去看看他们，陪他们聊聊自己的经历自己的生活状况，就是最好的礼物；而对于多年不见的老朋友，能在百忙中找时间会面就是最大的礼物；节日里，对于我们小朋友来说，能痛痛快快不受管束的好好玩一会，就是最开心的。这些远比大包小包来得容易，却又是最值得怀念的。大人们，就是这样，假装？客气的买这买那，最后别人也不一定能记住你（因为送礼的完全不止你一个）何苦呢？这不过年了，都要大包小包看望亲戚，花的钱很多，说是过年压岁钱可以挣回来，到头来，呵呵，还不是到了孩子们手里？即使大人们收走了，又能有多少？送礼，到底有什么意义？是图个人情？还是怎的？我同妈妈去看望她多年的老师，同时也是我的干爸妈，一大早就揪起来我，喊着要去超市买礼物看老师-唉~我这妈啊，你老师的短信里不是声明了别买东西吗？你激动个什么劲啊？而妈妈说，人家不让买就不买了，她那说的是客气话。
什么事例体现了沟通重要性的 名人的更好 人与人之间最宝贵的是真诚、信任和尊重.而这一切的桥梁就是沟通.有一个小故事.孔子和众弟子周游列国，曾行至某小国，当时遍地饥荒，有银子也买不到任何食物.过不多日，又到了邻国，众人饿得头昏眼花之际，有市集可以买到食物.弟子颜回让众人休息，自告奋勇的忍饥做饭.当大锅饭将熟之际，饭香飘出，这时饿了多日的孔子，虽贵为圣人，也受不了饭香的诱惑，缓步走向厨房，想先弄碗饭来充饥.不料孔子走到厨房门口时，只见颜回掀起锅的盖子，看了一会，便伸手抓起一团饭来，匆匆塞入口中.孔子见到此景，又惊又怒，一向最疼爱的第子，竟做出这等行径.读圣贤书，所学何事？学到的是—偷吃饭？肚子因为生气也就饱了一半，孔子懊恼的回到大堂，沉着脸生闷气.没多久，颜回双手捧着一碗香腾腾的白饭来孝敬恩师.孔子气犹未消，正色到：\"天地容你我存活其间，这饭不应先敬我，而要先拜谢天地才是.\"颜回说：\"不，这些饭无法敬天地，我已经吃过了.\"这下孔子可逮到了机会，板着脸道：\"你为何未敬天地及恩师，便自行偷吃饭？颜回笑了笑：\"是这样子的，我刚才掀开锅盖，想看饭煮熟了没有，正巧顶上大梁有老鼠窜过，落下一片不知是尘土还是老鼠屎的东西，正掉在锅里，我怕坏了整锅饭，赶忙一把抓起，又舍不得那团饭粒，就顺手塞进嘴里…。
1.从全文看，“宽容的力量”体现在哪些方面？ 1、男士的宽容表现在女士的那一脚2、老板的宽容表现女士将奶油蛋糕弄脏了商店的地板3、对竞争对手的宽容事例：1、有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了 一声，刀子立即把脸给刮破了.理发师十分紧张，不知.
钓鱼的启示中获得了什么启示
有没有可以用诗句表达在乎一个人的心情
请帮我写一篇体现人们相互关爱的作文 关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在.我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满—爱。关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心…这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的.苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦.”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感.老师对我们有关爱，她的爱是无私的。父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的。我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己。记得五年级的时候，我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗？我想他们心里一定暖洋洋的。。
