七年级上册生物与环境组成生态系统知识点

【人教版】2018学年七年级上册生物导学案2.第二节 生物与环境组成生态系统 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者:HAI YAN第二节 生物与环境组成生态系统年级：七年级班级：姓名：_学习目标：1、识记生态系统的概念和组成，并能说出各成分之间的关系。2、能正确辨析生态系统，理解生态系统的自动调节能力是有限的。学习重点：生态系统的组成以及调节能力。学习难点：生态系统各成分之间的关系，正确运用食物链和食物网有关知识。预习案一、阅读教材19-24页，独立尝试填一填并识记1分钟1、生物与_是一个统一的整体。2、生态系统：是指在一定的空间范围内_与_所形成的统一整体。行课案合作探究（一）生态系统的组成引导学生观察分析第20页课本插图，并讨论其中的思考题：1、（1）树e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333433626534、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？（2）树桩最终会消失吗？（3）在生态系统中，植物、动物、真菌分别扮演什么角色？2、下面是生态系统的组成图解，请你补充完整。植物—者—消费者细菌、真菌—者_—阳光、空气、水等3、生态系统中除了生物部分，还有非生物部分，非生物部分在生态系统中起什么作用？（二）食物链和食物网看课本21、22页完成下列各题：1.消费者和生产者之间的关系，主要是是-和-的七年级上册生物调查生态系统的报告，急！！！！ 一）湿地本组对若尔盖县辖曼乡及其周边的几块典型湿地进行了调查：1黑青乔黑青乔是辖曼乡保存较为完好的一片沼泽，水生植被生长良好，观察到黑颈鹤、白眼潜鸭、绿头鸭、红脚鹬、红嘴鸥、燕鸥等十几种鸟类。其中大部分鸟类只能在湿地中发现。在水沟中，还发现高原鳅，这是我们首次在若尔盖见到鱼类。分析其原因，主要是沼泽里面水壤充足，植被生长情况明显优于其周围的草场，这为鸟类提供了优良的栖息地和觅食场所。人畜不能通行沼泽，使这里的环境少有外界的干扰，成为方圆数十里鸟类最后的避难所。本组在调查中并未发现在草场上随处可见的啮齿动物（如旱獭、鼢鼠）或其活动痕迹，这说明在沼泽环境下，旱獭、鼢鼠、鼠兔等营洞穴生活的动物不能存活。在沼泽环境下，泥土浸泡在水中，啮齿动物完全无掘洞的可能。在沼泽核心区域，野生哺乳动物也很少涉足。调查中没有发现两栖类和爬行类动物，也没有发现对植被构成威胁的虫害。2黄河两岸湿地在靠近河道的地方，土壤富水且松陷，无啮齿动物分布，而就在距其百米的坡地草场上既有旱獭分布。那里的野生动物并不十分惧怕人类，说明少有人为侵扰。3兴措“兴措”在藏语中意为“鸟湖”。当地藏民说，那里曾经有几平方公里七年级上册生物：生态系统有哪些？ 有草原生态系统，湿地生态系统，海洋生态系统，森林生态系统，淡水生态系统，农田生态系，城市生态系统 (1)生态系统范围可大可小：大到生物圈，小到一滴水滴。七年级上册生物重点 七年级生物期末复习提纲（上册）第一单元 生物和生物圈生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物生物圈是所有生物的家生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等光对鼠妇生活影响的实验P15探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流对照实验 P15生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：七年级上册地理和生物的总复习题和知识点总结 马上就期末考试了这一学期地理生物和地理我都没怎么学,谁有那个地理和生物初一上册的复习总结啊?先谢谢了哈`如果有练习题更好~ 生物 一、1、生物的特征：（1）、除病毒外，七年级上册生物知识重点概括!!!!!!!!!急!!!!!!! 七年级生物期末复习提纲（上册）第一单元 生物和生物圈生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜e68a84e8a2ade79fa5e9819331333234326365、宠物生物圈是所有生物的家生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等光对鼠妇生活影响的实验P15探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流对照实验 P15生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系生物对环境的适应和影响生物对七年级生物上册知识点100条 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者:中华书文馆人教版生2113物七年级上册知识点5261第一单元生物和生物4102圈1、第一章：认识生物1.1、第一节生物的特征1653知识要点：1、生物的基本特征（区别于非生物）：（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排除体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。其它特征：除病毒以外，生物都是由细胞构成的，生殖过程存在遗传变异等。1.2、第二节调查我们身边的生物知识要点：1、了解生活当中的一些生物，记录一下你所在周围的生物和生活环境。2、把你所生活中的一些生物进行归类，进一步的了解生物。3、学会去做调查和记录。2、第二章生物圈是所有生物的家2.1、第一节生物圈：知识要点：1、生物都生存于生物圈中：（1）生物圈组成：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。（2）生物圈作用：为生物生存提供了。（3）生物圈基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。（生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。是生物共同的家园）2.2、第二节环境对生物的影响知识要点：2、生物与环境（包括生物环境和非生物环境）：相互影响。（1）非求七年级上册的生物重点 七年级上册生物复习提纲第一单元 生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝七年级上册生物第一单元主要有哪些知识点 1.科学探究一般包括的环节：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。2.生物的特征：生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界收取现成的营养（异养）生物能够进行呼吸。生物能够排除体内废物。｛动物：出汗（无机盐排出体外）、呼出气体、排尿。植物：落叶。｝生物能对外界刺激做出反应-应激性。生物能够生长和繁殖。除病毒以外，生物都是有细胞构成的。3.生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。4.生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质，阳光，空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。5.影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光，温度，水分等。生物因素：影响某种生物生活的其他生物。（七星瓢虫与不是蚜虫，是捕食关系。稻田里的杂草和水稻争夺阳光，是竞争关系。蚂蚁，蜜蜂家庭成员之间，是合作关系。6.生物对环境的适应和影响：生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤肥沃力；沙地植物防风固沙等。7.求七年级上册，生物笔记归纳，要简短一点主要的就可以了。 七年级生物学上册知识点复习第一单元生物和生物圈复习1、生物具有区别于非生物的特征。1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排除体内产生的废物。（4）

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