阅读下面乐雷发的《秋日行村路》，按要求回答题目。（5分） 小题1：“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。（3分，意思对即给分）小题1：热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。（2分，意思对.
阅读文言文，回答问题 （1）赏析字词，把握字词所用修辞，结合语境分析写出的内容和表达的感情．“红蜻蛉伴绿螳螂”红的蜻蜓伴随着绿的螳螂．运用了拟人的手法，把红蜻蜓与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里.
古诗文阅读 1．“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。2．热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。（意对即可）
秋日行村路 6.“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。7.热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。
秋日行村路这首诗的意思 秋日行2113村路［宋］乐雷发5261儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。4102一路稻花谁是1653主？红蜻蛉伴绿螳螂。译文：斜阳西照，篱笆边孩子们在欢快地玩耍。田野里遍地是豆荚和姜芽，村子里的炊烟带来一阵阵煮肉的香味。田里的稻子高高举起了稻花，不知它们的主人是谁呢。看，那里有几只红蜻蜓在飞舞，草枝上竟然还有一只淘气的绿螳螂。【注释】①篱落：篱笆。②豆荚：豆类的荚果。③社肉：社日祭神之牲肉。④蜻蛉（líng）：蜻蜓的别称。一说极似蜻蜓。惟前翅较短，不能远飞。作者简介：乐雷发，字声远，号雪矶，南宋道州宁远县人。精通经史，长于诗赋。1253年（宝佑元年），门生姚勉登进士第一后，向理宗上疏，请求理宗重用乐雷发，并愿以第相让。理宗特旨召见雷发，亲自考问“学术、才智、选举、教养”八事，乐雷发“条对切直”，为理宗所“嘉纳”，赐以特科第一人。他志在抗金复宋，后因数议时政，不为所用，遂归隐九疑。乐雷发还乡后，国势更衰，理宗深悔没有采纳他的忠言，赐建状元楼一所、公母铜锣一对、良田800亩作为褒奖。著作有《雪矶丛稿》五卷，清代乾隆皇帝在位时选入《四库全书》。有《南宋群贤小集》本；有《雪矶诗评》及《廷对八策》遗世。
