求一些伤感歌曲，最好是能“听者流泪，闻者伤心”的！ 泪的告白-新歌 忘不掉的伤-姜玉阳 启示录-陈旭 老公我走了-小雪 求求你伤感对白-未知 伤感韩国歌曲-⒎纷泪氺 失恋对白超伤感＞-伤感音乐剧 伤感-未知 前世今生的轮回-轮回 。
是＂闻者伤心 听者落泪＂还是＂听者伤心 闻者落泪＂，出处在哪里？ 这是互文的修辞手法互文是古汉语中特有的修辞格之一，它是在结构相同或相近的两个或几个并列词组或语句中，相应位置上的词语互相补充、互相渗透、互相隐含的修辞手法。运用互文可以使文章的内容更加丰富，使文章表达得更加深刻。中学语文教材中运用互文的例句有很多，要准确地理解这些句子先要了解有关互文的基本知识。互文的常见形式有以下几种，现结合教材中的例句分别加以说明：1、本句互文：指同一个句子中有些词语相互映衬呼应，合而见义。如：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（《琵琶行》）”前一句中，“主人”与“客”互补，意e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333335333037为主人和客人一起下马一起上船。2、对句互文：指上下句互相隐含词语，两相映衬，文义呼应。如：“将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）”句中“将军”与“壮士”互补，意为将军和壮士征战十年身经百战后归来；“左手持刀尺，右手执绫罗。（《孔雀东南飞》）”中“左手”与“右手”互补，意为两手中一手拿刀尺一手拿绫 罗；“朝成绣夹裙，晚成单罗衫。（《孔雀东南飞》）”中“朝”与“晚”成互文，意为一天之中就做成了绣夹裙和单罗衫；“东西植松柏，左右种梧桐。（《孔雀东南飞》。
<闻者伤心听者流泪>出自那里？ 唐？白居易 琵琶行 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病 浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻 丝竹 声。。
闻者伤心 听者流泪 如何理解？ 就是某件事特别凄惨什么的.如果当你听到有人谈论这事你就感觉特别伤心.而\"闻\"字在这应该理解成\"见\"吧```就是如果你看见的话就会当场流泪.
求一首伤感歌曲，要声音低沉的那种，最好事闻者伤心，听者流泪的那种。大神们帮帮忙 你怎么连话都说不清楚。
到底是”听者伤心 闻者落泪” 还是”闻者伤心 听者落泪” 这是2113互文的修辞手法互文是古汉语中5261特有的修辞格之一，它是在结4102构相同或相近的两个或几个并列词1653组或语句中，相应位置上的词语互相补充、互相渗透、互相隐含的修辞手法。运用互文可以使文章的内容更加丰富，使文章表达得更加深刻。中学语文教材中运用互文的例句有很多，要准确地理解这些句子先要了解有关互文的基本知识。互文的常见形式有以下几种，现结合教材中的例句分别加以说明：1、本句互文：指同一个句子中有些词语相互映衬呼应，合而见义。如：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（《琵琶行》）”前一句中，“主人”与“客”互补，意为主人和客人一起下马一起上船。2、对句互文：指上下句互相隐含词语，两相映衬，文义呼应。如：“将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）”句中“将军”与“壮士”互补，意为将军和壮士征战十年身经百战后归来；“左手持刀尺，右手执绫罗。（《孔雀东南飞》）”中“左手”与“右手”互补，意为两手中一手拿刀尺一手拿绫 罗；“朝成绣夹裙，晚成单罗衫。（《孔雀东南飞》）”中“朝”与“晚”成互文，意为一天之中就做成了绣夹裙和单罗衫；“东西植松柏，左右种梧桐。（《孔雀东南飞》）”中“东西”与“左右。
