小学生看图说话写话的藏书票是什么样子？ 你好票面上是一位头戴方巾的落拓书生，正在展卷阅读，他的后方是整架的线装书和卷轴，右上方的书箱打开，并架上烛台，前方则是四周散落一地的古籍，左下方是包好准备远游的物品和一把剑。这款小小的藏书票，令人神驰，堪可玩味。迄今所知，国人最早使用的这款藏书票，是台湾吴兴文先生之珍藏。他是在1990年7月于北京琉璃厂淘书时，从一部1913年版的《图解法文辞典》封面内正中央发现的。此书的扉页上署：“关祖章藏于美国纽约州特洛伊城第八街一七七号，伦斯勒（Rousse laer）工艺学校，一九一四年九月二十六日。还钤盖有“北京外国语专科学校图书馆”的红色印章，并附有图书馆专用的书后袋。想来此书是关祖章自美国带回，后归图书馆收藏，图书馆又把书卖到旧书店，而为吴先生所得。有缘得此书票，吴先生庄严地对待，写下文字的记录。满意请采纳
【教学设计】书间精灵—藏书票 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：刘萍萍《书间精e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333433626534灵—藏书票》教学设计教学环节｜教师活动｜学生活动｜教学说明｜引｜导｜阶｜段｜伴随着优美的音乐，屏幕上显示出中国古代与读书有关的名句，学生读来琅琅上口，在课程开始前就把读书这个思想传达给学生。师：同学们，你们喜欢读书吗？“读书破万卷，下笔如有神”，从中国古代开始，读书、藏书就是我们中华民族的传统美德。老师也喜欢读书，我手中这本书就是校长赠送给老师的（学校教师生日赠书活动），勉励老师多读书，学习。打开这本书，我在这本书的扉页上贴了一张小画，谁知道这是什么？师：这就是我们今天要一起学习的“书间精灵—藏书票”（板书）｜。生齐声答：喜欢｜思考答：藏书票。伴随着优美的音乐，老师用“你们喜欢读书吗？“引领学生步入读书藏书的课堂。读书、藏书是中华民族的传统美德也是本课的情感、态度、价格观目标，再到老师手中的校长赠书，表明我们的学校也是以读书、爱书、藏书为传统的。下面由扉页上的藏书票提问，引入本课课题”书间精灵—藏书票。发｜展｜阶｜段｜发｜展｜阶｜段｜1、藏书票的定义｜师：我在书的扉页上贴上藏书票代表什么。
藏书票的规格尺寸 常见的藏书票规格按市场上销售的书籍来看，有8开、16开、32开、自定义规格等等。根据这些书籍的尺寸情况看，设计百书票的规格大致分为三类。第一类是12～17厘米度范畴内；第二类是8～12厘米范畴内；第三类是8厘米以下范畴。以上三类尺寸范围基本上符合藏书票规格范畴，也体现出藏书票这门小型艺术的特点。在中国书票家设计的书票规格基本上以第二类居多，而第一类与第三回类书票尺寸是根据书的特殊要答求而进行设定。世界上最小的藏书票是0.7×0.7厘米。国际藏书票大会对藏书票的规格要求为17厘米以下。
求一个四年级美术教案叫藏书票。急求，100分！ 第九课 藏书票教学目的：1、让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票的来历、作用及相关知识2、学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票3、培养学生的创造力和动手能力教学重点：掌握藏书票的基本特征教学难点：藏书票的印制过程教学准备：课前让学生通过各种渠道收集有关藏书票的知识、收集各种各样的藏书票、绘画用品、纸板、刻刀、水彩颜料、毛笔等教学时间：两课时第一课时教学内容：了解藏书票的基本知识、设计藏书票的草图教学重点：了解藏书票的基本特征教学难点：自己构图方式的设计教学过程：1、老师出示一张藏书票引入这是什么？一般放在什么地方？有什么用？个别提问后老师小结：藏书票是用在藏书上的一种标志，它是将图画与文字刻在木板上，并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处，作为藏书的标志。藏书票源自西方，中国的藏书票是从欧洲传入的2、学生欣赏交流各种各样的藏书票，了解藏书票的基本特征课前老师让大家查找有关藏书票的知识，收集各种各样的藏书票，今天我们就一起欣赏、交流学生小组欣赏交流自己收集的藏书票，要求从图画内容、文字、制作方法上进行观察学生个别展示自己收集的藏书票以及自己了解的有关藏书票的知识老师。
藏书票的票面大概多大？
藏书票如何做？ 藏书票 藏书票是供藏书用的，其最初的功能和藏书印章一样，属于个人收藏的一种标记。最早的一张藏书票是1470年一位德国人制作的，署名勒戈尔，由一款画有刺猬衔着野花脚踩。
如何制作藏书票？
怎样制作藏书票？ 介绍几种易于掌握的几种藏书票制作方法。先谈谈藏书票版画的的分类：一、分类：凸版类、纸版画：1、纸版水印藏书票创作。2、单色油印纸版画藏书票创作。3、色彩粉印纸版画藏书票创作。4、实物版藏书票创作。5、吹塑纸版画藏书票创作。（日本、台湾叫珍珠版）分单色和色彩版画两种分油印和粉印两种。二、凹版类、1、纸版漏印版画藏书票创作。（也叫孔版画）漏印重叠的方法。2、透明投影片版画藏书票创作。三、凸版类：1、石膏版画藏书票创作。2、油印木刻版画藏书票创作。3、塑料版画藏书票创作（日本、台湾叫橡胶版）。四、凹版类：铜版画藏书票创作。（要求使用铜版机适合条件较好的学校）。五、油印油墨和水性油墨两种一、水印纸版画藏书票制作技法。演示内容：爱美的小女孩。工具材料：复写纸，拓包，喷壶一个，剪子一把、调色盒，羊毫笔大小两只，狼毫笔小的一只，水粉色或水彩色，硬纸版数张，（150克以上的纸）印纸，铅笔，乳白胶一瓶，笔洗等。制作过程：1、画稿。2、分版用拷贝纸描出整个画面。3、制版。用复写纸将画稿转写到底版上。4、分好的版分别将个部分形象剪下，用乳胶贴在另一张底版上。5、把事先准备好的过滤纸潮湿好。6、潮湿好的纸放在剪好的。
小学生看图说话写话的藏书票是什么样子？ 1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。3、通过仔细观察，想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。4、能正确使用“，”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。第一步、看看看图写话，看图是基础，教师要在指导学生看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。一般地说，单幅图属情景图，应教给学生一定的观察方法。在教学《秋天到了》这幅图时，我做了如下观察指导：1、整体观察。让学生仔细观察画面，在总体上先有个了解，看图上画的是什么地方的景物，画了哪些地方的景物、人物，给你留下总的印象是什么？（总体上看，这幅图画的是郊外，景色很美，有山有水，有麦田，有花草树木，四个小朋友在郊外游玩。2、按照一定的顺序进行。
怎样画藏书票？ 藏书票是贴在书籍里封上的小小的装饰画。人们翻开一本书，首先看到的是一幅与精美的装帧设计相配合的美丽的藏书票，对于所爱的藏书是能增加装饰的效果的。就形式美感而言是这样，若就藏书票的艺术来说，它更有深刻的意义。藏书票的画面虽不大，它既是一种独立的艺术，便包含有艺术创作的一切要求和表现。从内容说，它可以表达藏书者的思想，感情，修养，兴趣。在表现手法上，它可以是写实的，写意的，象征的，抒情的。在技巧上，它可以运用各种版画品种的特技。在形状上，也不限于是方，是圆，是三角，在色调上也可以自由创造，只要求对于书籍有美的装饰效果。藏书票为读书，爱书，藏书人所使用，不仅仅装饰自己的藏书，标志着藏书者的所有权，而且表达读书人的怀抱和心愿，更可使藏书留给后人作为某些方面的研究资料。由此看来，藏书票虽然是一种小小的装饰画，而在艺术上所含的意义却是多方面的。藏书票艺术在我国的历史很短，然而在藏书上钅今印珍藏章的风习已是千年以上的事了。藏书票与珍藏章的不同之处有三：一、藏书票是以画为主，珍藏章则只是文字的印记。因此藏书票的内容更丰富，形式更多样。二、藏书票是贴在书籍的里封面上，与书籍的装帧设计有机地结合。
