翻转课堂中学生不做课前任务单怎么办？ 翻转课堂中学生不做课前任务单怎么办，翻转课堂和传统课堂的最大区别，在于将传统课堂中教师知识的传授通过教学视频和学习任务单，移到了课外，让学生在课外学习；。
如何教育学生以及如何完成教学任务 完成教学的基本任务的措施：（一）更新教学理念，强化学生自主学习能力 1、在教学目的上，以前我很注重培养学生的知识的巩固、技能的培养，对学生情感态度、价值观方面的。
疫情过后学生回校上课，课堂状态不行，学习跟不上，怎么办呢？ 我们复课后，别说孩子们的上课状态，就是我自己的状态也不太好，作息时间的变化，心态的调整，似乎都需要一段时间。每天的测体温，填表格，有时还有小惊吓，突然有的孩子体温就高了，再用水银体温计测，正常。再有就是直播课速度比较快，老师看不到学生的表情，也不可能都回复的及时，反馈听懂了没有，有多少孩子能真正跟住老师的节奏呢？所以回到课堂上，要是复习课还勉强跟住，我领着复习，他们都是问啥啥都忘记了。学生们还是习惯看黑板，课件毕竟是大线条，太粗糙，不利于学生们系统的听课。所以针对这些问题，复课后必须慢下来，而且每节课都根据学科特点小测验，调动一下孩子们积极性，小测验加分不减分，前一天告诉孩子们考试内容。这样就把直播课内容一点一点捡起来了，根据错误率，再详细讲解，气氛就回来了。
不想学的学生，我该怎么办？ 每个班级都有几个不想学的学生，他们是我们教师帮助的重点对象，也是让我们教师头痛的学生。他们上课不想学到知识，总是想着与别人讲话，或者是做小动作，或者是发出动静来扰乱教师的正常教学，批评他时，他反而高兴，故意与老师辩嘴。明明是在做小动作，或者是扔小纸团等，违反课堂纪律的行为，他们就是不承认，立马抵赖或者是反咬一口，说老师诬陷他冤枉他。对于这样的学生，我在课堂上是不想与他们一般见识，一般情况下，我上课时总是喜欢站在他们身边盯着，有时微笑着装出要揍他们的样子吓唬他们。为了转变他们，我尝试着叫让他们当小老师来上课。可是，他们并没有按照我的要求去认真备课，轮到他们上讲台讲课时，这是随意地找几个问题，或者叫几个人读一段书，草草应付。他们上课时，主要的精力还是表现自己，引人发笑或者是故作姿态摆造型。这样的学生，心思不在学习上，不在课堂。到底怎样才能够让他们听我的话，上课认真听、认真作业、认真笔记呢？这一直是困扰我的难题。作为小学科老师，我一般是不轻易地在学生自由安排的课余、中午时间里找他们谈话或者是让他们补作业和笔记的。怎么办？怎么办？思考总是有办法的。我先从表扬开始，只要他们上课时表现有了。
