语文需要补课吗？ 我是老笨瓜016，不请自来。因为凭着我30年的一线高中语文教师的经验，我觉得有必要去补语文课。1.什么样的学生需要补课。不是每一个语文成绩低的学生都需要补课的。有的学生就是属于没有语文感觉的，即使补课再多，也不会有任何收效。只有那些有一定语文素养做铺垫了，但解读文本的时候无从下手，或者心中有万言，下笔不成篇的学生，也就是那些俗称不开窍的学生，才可能通过补课这种面对面的交流的方式，打开思维的瓶颈，才会有效提升语文成绩。2.语文课补什么。众所周知，语文的考点林林总总，纷繁复杂。但如果归纳起来，无非就是读与写的能力。读的内容有社科文阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、古诗文阅读等。写的内容有知识迁移题、作文等。要补语文，必须得明确知道需要补哪部分知识，提升哪一方面的能力。如果茫无头绪，胡乱补课，肯定会没有任何收效的。3.如何去补课。这得需要因人因事去对待了。有的人特别提出一对一辅导的要求，有的则需要五六个人一起相互协助着补课。再者，每个人的瓶颈问题各不相同，有的需要补现代文阅读，有的需要补古诗文阅读，有的需要补议论文写作，有的需要补记叙文写作。这就需要每一个需要补课的学生，明确知道自己需要补什么方面。
对语文老师经常让学生抄写日积月累，抄课文，大家的看法是什么？ 很高兴回答这个问题，语文老师经常让孩子抄日积月累和课文书是非常好的习惯，个人认为很有必要，我有个女儿上小学下面我谈谈我的感受吧！我的女儿上四年级，语文老师从一年级跟到四年级，老师从一年级就开始推荐各种适合孩子看的绘本、课外阅读给班级里孩子。低年级孩子比较小老师要求孩子累积一些简单的词语和一些好句，一个礼拜累积5个，每周检查一次，要求背诵的古诗一定会让孩子默写三遍，所谓一个好习惯的开始就是为了日后能轻松，家长一定要配合好老师。到了二年级老师为了给三年级写作文打基础，就会要求孩子写周记，把平常积累下来的好词好句慢慢用上，久而久之发现孩子的周记写的一篇比一篇好，有的甚至达到作文字数标准，女儿慢慢习惯了这个方法，阅读到好的词语和句子就会顺手拿起笔记录下来，因为有了这些前期好习惯养成和铺垫，到了三四年级作文轻松非常多，不会像刚接触作文的时候无从下笔，否则我现在是最焦虑的那个了。语文不像数学靠的是思维方式，语文靠真的是日积月累出来的，所以抄日积月累和课文是很有必要的
文言文《读书三到》全文翻译 一、译文 我曾经说过：读书讲究“三到”，即读书时要专心，要认真看，要诵读。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，那一定。
