中国舞1-10级，每一级都教些什么基本功？ 1、一级（4－5岁）：走步、音乐反映、扩指、手臂动作、弯腰、转腰、前压腿、双吸脚、脚位、头的动作、摆臂、蹦跳步、平踏步、游戏。2、二级（5－6岁）：走步和敬礼、音乐。
中国舞八级四拍舞步里有哪些动作 中国舞八级有：1.圆场2.四拍舞步3.提、沉、转腰4.含、展、横移5.踢撩腿6.大环动7.压扳腿8.大踢腿（一）9.擦地10.蹲11.小踢、弹腿12.端、掖腿蹲13.吸、伸腿14.大踢腿（二）15.盘手16.弯腰17.平转18.小跳（一）19.小跳（二）20.速度反应（一、二）21.蒙古族舞22.维吾尔族舞23.傣族舞24.结束动作
北京舞蹈学院考级(中国舞）6级的具体内容是什么？ 北京舞蹈学院考级(中国舞）6级的具体内容有他固定的教学内容的！老师要考示范动作和教学法！6级是3位老师一起考示范！教学法是一个一个来考的！6级的示范动作有下横叉、竖叉，没有前桥 后桥的！你可以在网上查看北京舞蹈学院中国舞6级的考试内容的！老师考试有A、B题！北京舞蹈学院中国舞考级新六级教学法资料（一）年级教学任务1．扶把动作时能保持身体直立；2．站立时“重心”正确；3．腿直、脚绷、腰腿软度基本达标；4．藏族舞、蒙古族舞的“舞步”和“舞姿”准确；5．动作谐调，节拍准确；6．舞蹈时有自娱感，有热情。（二）教师确保教学质量应注意的几个环节1．正确的示范。2．认识教材的训练目的。3．恰当的教学方法。（三）年级教学任务是根据什么制定的1．根据本系列教材的最终训练目标提出的（明确六级在本系列教材中所处的阶段，查书，书上有~）。2．根据本系列教材由浅入深的系统性及本年级承上启下的任务确定的（结合四、五、六级的年级任务或动作举例说明）。3．根据教学对象的年龄段及这一年级的生理、心理特征提出的（明确年龄段）。（四）什么是教学步骤是达到训练目的的阶梯，每一个单一动作或组合动作的教学步骤均有其自身的客观规律，是具有科学性的。
身韵的意思？ 身韵的产生并非是简单的由“身段”到“身韵”的字面改变，而是一次质的飞跃。它是对戏曲中身段的改造与升华；是从审美的角度来继承和研究传统的身法；是根据舞蹈自身的特性和时代精神的要求加以发展演变的结果。身韵突破了原有“身段”的动作定式，取而代之以变幻无穷，富于表现的艺术方式，这种方式在“身韵”中的表现就是元素的提炼、动作的派生以及动作性格的可易位性。身韵的出现解决了中国古典舞在从戏曲中产生时就存在的风格化舞蹈与功能性训练的矛盾，改变了在戏曲与芭蕾之间进退维谷的局面。它以其丰富多彩的动作形态、古今适用的时代风格以及舞蹈性与民族审美特征相结合的特点，在发掘人体的表现力上，充实和发展了形体表演的功能。不拘泥于已往古典舞中已有的人体动作的表现范围，而着重“以腰为轴”的人体中段部位的艺术语言，展示出鲜明的民族特色和深遂的艺术魅力。使人体潜在的表现力得到了充分发挥，对于创造生动鲜明的舞蹈形象赋予了新的艺术手段。身韵的形成以及被引入舞蹈创作机制之中，使得中国古典舞的发展产生了巨大的转机。作为中国古典舞的一种新的舞蹈语汇，身韵深得众多年轻的中国舞编导、演员们的青眯，并将其充分运用到创作之中，使中国古典舞在。
中国舞蹈8级弯腰的动作的说明 中国舞教材第8级教法资料一、盘 手1，正盘手规格：按手位，手心向上开始，手腕带动，手指外旋，手臂随动至斜上位，完成8字上半圆；手指继续内旋向下带动手臂至腰旁，手心。
