黑格尔哲学思想和康德哲学思想有什么区别，为什么？ 我认为黑格尔哲学和康德哲学的最大的区别就在于理性的观点的不同。在康德哲学里，把认识区分成了感性阶段，知行阶段和理性阶段，而在理性阶段当中，康德认为，其实在概念的概括到最高层次的时候去认识物自体的时候就会出现思想的紊乱，而这种紊乱其实就是先验幻象的来源。因此在康德哲学里，理性其实是无法把握的，而相应的，在康德哲学里头就出现了二律背反，只有在理性去把握，主体的时候会出现二律背反，这种二律背反是人的思维的有限性，无法去解决，继而康德，从纯粹理性批判转到了实践理性批判，去探求本体的问题，进入了伦理学的领域当中。而在黑格尔那里，他认为只有矛盾才是事物发展的动力，不仅仅只是二律背反，他认为世间万物都是矛盾，而世界的历史的发展其实就是绝对精神的外化的过程，只有绝对精神发展了世界才能发展，黑格尔认为拿破仑就是行走的绝对的精神。辩证法在黑格尔那里成为了他真正的意义，才得到了他的发展。康德和黑格尔的不同之处就在于这里，两个人对于历史和现实的发展的观点不同，并且，在理性方面康德把理性认为是，人却认识物自体，而得到，先要幻想的状态，而黑格尔，把理性当作人的认识的最高的阶段，只有通过理性才能把握事物的发展和回归。
康德的认识论（Kantian Epistemology）所2113要解决5261的主要是数学命题4102和自然科学基本原理的形成和1653根据问题。康德承认知识的内容或材料来自感觉，感觉是对象刺激了人的感官以后产生的观念。知识是从感觉开始，从经验开始的 康德认为，认识的对象只是现象，本体属于人永远不能认识的范围。人的理性从本性上要求认识终极的无条件的东西。理性是处于知性之上的最高一级的综合能力，理性对经验进行最广泛的综合。理性的要求永远达不到目的，我们的认识永远是有条件的，是无止境的现象。如果理性把相对的现象绝对化，自以为已经把握了全部的真理，就必然陷于假相。康德以自己的批判哲学为根据，对以前盲目追求绝对真理的“形而上学”体系作了系统的批判。他认为过去的形而上学陷入以下三种假相：把心灵当作精神实体，断言心灵不朽；把世界当 作给定的整体，作出种种不同的臆断；把上帝当作绝对的实在，肯定它必然存在。康德指出把心灵当作精神实体是错误的推论，因为这是把作为一切认识的先天条件的自我当作对象，而这个先验的自我只是认识的主体，永远不可能成为认识对象；康德对三种不同的关于上帝存在的论证，即本体论的论证、宇宙论的论证、目的论的论证作了。
费尔巴哈哲学的基本思想是什么？费尔巴哈哲学出现的意义是什么？ 路德维希·费尔巴哈（1804-1872）德国旧唯物主义哲学家。1804年 7 月28日生于巴伐利亚，卒于1872年 4 月13日。他批判了康德的不可知论和黑格尔的唯心主义，恢复了唯物主义。
康德的思想是什么？为什么被称为西方最伟大的哲学家 康德的哲学最核2113心的两个东西，5261一，谦逊。二，人文精神。他在最消4102极的地方，找到了对人1653类来说最具实践意义的积极性，康德的哲学的成功之处就在于他承认了自身的有限性，在此基础上他给那个无限和永恒的东西留有了位置。为此他付出了两个代价，二元论和不可知论。但这世上又有什么事，是没有代价的？又有什么东西是完美的？正如我们人性本身是不完美的一样，康德的哲学说到底是一种人的哲学，人性的哲学。所以无论黑格尔的体系如何地无所不包，如何地能自圆其说。哲学如果缺失了这两样东西，就缺失了灵魂。康德哲学两个核心的问题：一人类的知识为何具有普遍必然性？（数学和自然科学）二 自由是如何可能的？特别他对第二个问题的解答，几乎奠定了他在人类思想史上永恒和不朽的地位。他以二元论和不可知论的代价，再一次将自由和道德置于科学之上，将价值理性置于工具理性之上，在此基础上，他重建了人类的尊严。无论如今后现代的哲学穷尽所能试图解构前人的哲学，但康德是他们永远都无法逾越的高山。他在人类现代化的问题还没有明显显现的时候，就预示了人类的未来，并做出了解决的方案。康德注定是不朽的，他是西方现代文明的灵魂。特别是对于我们。
康德的三大批判批判了些什么？ 康德：永不过时的思想巨人康德的“三大批判”构成了他伟大的哲学体系，即《纯粹理性批判》（1781年）、《实践理性批判》（1788年）和《判断力批判》（1790年）。《纯粹理性批判》要回答的问题是：我们能知道什么？康德的回答是：我们只能知道自然科学让我们认识的东西；哲学除了能帮助我们澄清让知识成为可能的必要条件外，就没有什么更多的用处了，自柏拉图以来年形而上学问题其实是无解的。对康德来说，要想回答“我们能知道什么？这个问题，首先要看认识者和被认识者之间的关系如何。古典哲学中的真理被看成语言与事物的一致相应。康德问道：这种一致如何才能成为可能？事物是具体的和物化的，而语言是抽象的，这两种东西怎么会一致呢？实际上人只能感知物体的某些特性，例如质量、体积、形状、数量、重量、运动速度等等。没有这些特性，我们对物体也就无从想象。这是物体的主要特性。物体还有其他从属特性，例如颜色、声音、味道和温度感觉等。这些从属特性虽然是物体的一部分，但是人们可以进行不同的想象。例如我们可以把一张蓝色的桌子想象成绿色的桌子。这种主要特性和从属特性的区别让人进一步问道：外部世界的真实情况究竟如何？因为如果我对物体的某些。
康德的主要观点是什么？ 通俗讲解，专业请绕行《学习康德好榜样》原文出处：《当代》2006年第6期作者：虎头（冯晓虎）学习康德好…
