冬夜读书示子聿诗人写这首诗的时间是 ，从什么中可以看出. 可爱的贝安慧|你好，很高兴为你回答.《冬夜读书示子聿》是陆游写的一篇教育子女的诗.时间应该是【冬天的晚上】从题目，《冬夜读书示子聿》，就可以看出来.祝你学习进步.希望得到你的认可.如果能帮到你，希望在采纳前，将问题文类修改为【教育科学】.非常感谢.
《冬夜读书示子聿》表达了作者怎样的思想感情 在这首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及。另一方面，特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中加深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要，这符合唯物认识论的观点。作者的这种见解，不仅在封建社会对人们做学问、求知识是很宝贵的经验之谈，就是对今天的人们也是很有启迪作用的，是非常有价值的见解。
冬夜读书示子聿怎么停顿？ 古人/学问/无遗力，少壮/工夫/老始成。纸上/得来/终觉浅，绝知/此事/要躬行。2/2/3格式
冬夜读书示子聿诗句意思 示：训示、指示.子聿（yù）：陆游的小儿子.学问：指读书学习，有做学问的意思.遗：保留 无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力.少壮：青少年时代.工夫：（做事）所耗.
冬夜读书示子聿的意思 “冬夜读书示子聿2113”意思是（陆游）5261冬天的夜晚在读书的时候写4102给子聿（陆游的儿子1653）的诗。《冬夜读书示子聿》的作者是南宋诗人陆游，陆游在冬日寒冷的夜晚，沉醉于书房，窗外，北风呼啸，冷气逼人，在静寂的夜里，抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了自己的儿子子聿。扩展资料：全诗及赏析：冬夜读书示子聿古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。古人学习知识是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，方能学有所成。参考资料来源：-冬夜读书示子聿
冬夜读书示子聿这个诗题的含义是什么？ 子聿是陆游的儿子，名为陆子聿，诗题的意思是在冬天的晚上读书，以向子聿展示（要展示的是这种刻苦读书的精神）。《冬夜读书示子聿》一诗所要表现的也是这个主题，教育儿子要刻苦读书。原诗：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。译文：古人学习知识是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，方能学有所成。扩展资料：一、创作背景这首诗是诗人于庆元五年（1199年）于山阴写给小儿子陆聿的，此时陆聿二十一岁，正值“少壮”。诗人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于书房，乐此不疲地啃读诗书。窗外，北风呼啸，冷气逼人，诗人在静寂的夜里，抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了儿子子聿。二、赏析全诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。诗人从古人“学”、“问”不遗余力的经验中引出议论，告诫儿子，要想老有所成，一是莫负年华，应在年轻力壮时苦下功夫；同时不能仅以书本。
