黄炳军老师为威宁学生上科技课
“黄老师，听了您的讲座，我感觉豁然开朗了。原来青少年科技发明教育工作就是这样逐步推进的，回去我们也好好研究一下。”日前，贵州省威宁县青少年科技创新大赛辅导员培训结束后，威宁九中一位科技老师，紧握着到威宁县开展科技教育帮扶的洛溪新城中学副校长黄炳军老师的手激动地说。
2020年7月1日，中共威宁县委公布了对黄炳军等一批扶贫攻坚优秀党员的表彰决定。黄炳军老师在威宁究竟做了哪些工作，取得了哪些成绩呢？日前，记者通过电话采访了黄炳军老师。
培训当地科技辅导员300多人次
记者：黄老师您好，恭喜您荣获“威宁县扶贫攻坚优秀党员”光荣称号。请简单介绍一下您在威宁所做的主要工作好吗？
黄炳军：主要是做了四方面的工作，一是把咱们番禺在科技教育方面的先进经验、做法带到威宁，帮他们提升科技教育能力；二是在学校管理、教学教研方面组织一些交流活动，让我区的成功经验在威宁落地生根；三是调研威宁的实际情况，为番禺的对口扶助工作提供精准建议；四是帮威宁的广大农户组织推销特色农产品，帮农户创收。
记者：那您觉得这四方面的工作，目前做得效果比较好的有哪些？
黄炳军：目前这四方面的工作开展得都还算顺利。在科技教育帮扶这一块，我们已经组织了十几场大大小小的培训会，培训当地科技辅导员300多人次；在学校管理、教研交流这一块，也开展了不少跨省交流活动，收效颇丰；调研方面，我几乎每个周末都在参加各种调研，尽可能掌握第一手详实资料，形成了一些有价值的建议；在推销农产品方面，有赖于大后方同事们的支持，我们帮威宁农户销售了几百公斤的党参和苦荞茶、土豆等特色农产品，帮农户增加销售收入达十几万元。
科技天团全方位传授科技实践技巧
记者：作为一名科技教育专家，您觉得跟番禺相比，威宁的科技教育短板主要表现在哪些方面？
黄炳辉：我觉得主要还是人们缺乏相应的科教思想意识。近几年，番禺教育系统都是按照高标准对威宁县进行对口帮扶，把威宁需要的设施设备都给他们配齐配好。目前，威宁的科技教育硬件设施已经有了很大的改善。现在最大的问题在于，很多威宁的科技老师都觉得他们的学生是不可能搞发明、出专利的。我们现在就要用一个个真实案例告诉他们，引导学生搞发明创作不需要很多钱，也不需要特别高端的设备，重要的是想做、敢做，依靠意识引领实践。
记者：您采取了哪些措施改变他们的想法？
黄炳辉：我们举办了很多讲座、培训。今年7月份，番禺派出了一个“科教天团”来威宁，活跃在番禺科技教育战线的一批骨干教师在威宁开设了一系列科技教育讲座，如青少年科幻绘画的选题与辅导、科技类综合实践活动的开发与实践、综合实践活动课程与STEM课程、青少年科技发明作品案例分析、科技论文的写作辅导等等，涉及到科技教育的方方面面，可以说是倾囊而授。这一举措对当地的学校管理层和科教老师产生了很大触动。
亲人的支持是最强劲的动力
记者：听说洛溪新城中学的同事叫您科技“老黄牛”，威宁保家中学的同事说您工作“打鸡血”，威宁县科技局的同事说您是“点子王”，您怎么看待这些称呼？
黄炳辉：可能是我这个人做事情比较能吃苦，认准了的事情就会投入十二分的激情去做。对科技教育是这样，来威宁帮扶也是这样。我就觉得，既然是我喜欢的，我选择的，就一定要尽心研究，想尽办法将事情做好。希望威宁的老师和同学们喜欢我的科技课堂。
记者：您去威宁工作，家里人支持您吗？
黄炳辉：这是毫无疑问的。没有家人的全力支持，我不可能在洛溪新城中学的本职岗位上得到进步，也不会心无旁骛地来威宁支教扶贫，家人会因为我的每一点成绩的取得为我鼓掌。我儿子今年参加中考，感情上我是很希望能留在他身边。先不说在学科上给予指导，但起码在生活上、在精神上可以给予支持和鼓励。儿子也许看出了我的纠结，所以主动对我说，“爸爸，安心忙您的工作，我会自觉学习的，保证不让您失望，等我考完中考就去看您。”当时我真的很感动，我觉得不努力工作，就辜负了他们对我的理解和支持。
记者：下学期您的工作重点是什么？
黄炳辉：新学季已经开学了，我将以教师专业能力提升为重点，为威宁县打造一支带不走的优质教师队伍，将以点带面推进威宁创新教育、科技竞赛等项目，弥补威宁科技教育方面的短板，以“威宁所需，番禺所能”为工作原则，全力助威宁县教育质量提升。
