初中语文微课非连续性阅读参考文献综述 语文积累强记法语文最重要的在于积累准备一个专门的笔记本，在平时的学习中勤查字典，将一些易错字词、生僻字词记录下来，利用课余饭后的空闲时间多读多记，慢慢积累，养成习惯。最好记一些书上有的成语，以及翻译。还有一些比较杂的，比如：老师平时在下课发给我们的古诗词、对联，文言实词、文言虚词的一些经典用法，作家的生平介绍，代表作品等。这根据自己的情况而定。经常翻看，很快就能掌握。阅读是一种比较复杂的智力活动，在阅读过程中，阅读能力的高低，也影响对知识的获得，如何进行有效的阅读，提高阅读能力是非常关键的。一、反复阅读二、泛读和精读三、培养好的阅读习惯四、扩大阅读面提升你的语文阅读能力：
新课标下如何全面提高学生的语文素养 汉字是我们国家的文化知识2113，也就5261是我们现在所说的汉语，对于一4102个我们国家的人来讲要是你学不好语文1653，你就对不起我们中国的经典文化，高中语文怎样学要想学好语文并不是说说而已，你还是要注意培养良好的学习习惯.老师讲课高中语文怎样学的关键步骤首先需要注意的就是要培养好的学习习惯，这是很关键的一个步骤.语文还是要靠累积，不要着急把这些都堆积起来，这也就是自己的.关于语文学习特别关键，正如有的历史系的教授对学生说，你假如能积聚20000张历史卡片，那么你将成为史学界的权威.所以，有四分之一(当然不是说四分之一的孩子研讨历史)的孩子要好好准备了.第一记，还要会记，控制科学的记忆习气.科学的记忆方式，无论是联想法，还是其他，记住一条，合适本人就是最好的，把记忆和时间联络起来，考试要在一定的时间内，其实生命的根本单位不是时间吗？一定把学习任务和时间联络起来，而且要及时温习，语文不是短时间能出成果的，但是不要以为一次的好成果，就忘乎所以.第二爱读书的习气.读中外名着或伟人传记，不要光认为是名人的着作就是光看看封面，而伟人传记，这些的体现就是会看出来文章的一些特性都是能看清楚的，还有之前的一些文章的需求量.培育健全的人格，而且。
信息技术与初中语文合作学习的整合 论文摘要：信息技术与初中语文课程的整合是时代教育发展的要求。信息技术为初中语文教学提供了良好的学习环境，使学生的主体地位得以真正确立，使自主学习、探究学习、协作。
《义务教育语文课程标准（2011版）》这本书在参考文献里的格式怎么写啊，急 【2】中华人民共和国教育部制定.义务教育语文课程标准【M】北京：北京师范大学出版社，2012.
初中语文的写作强化教学理论的论文 摘要：写作在初中语文教学中具有重要的地位，通过写作教学不仅可以提高学生的习作兴趣，而且还可以提高他们的表达能力，因此在课堂教学中教师要改变的教学观念和教学方法，。
初中语文阅读教学的参考文献有哪些 建议多看一些冰心，莫怀戚和老舍的文章，对文章阅读散文阅读都有所帮助。
初中语文阅读教学的参考文献有哪些 [1]李国栋：《阅读教学的理论困境》，《语文教学通讯》2007年第5期[2]郝毅：《探析建构主义指导下的中学语文阅读教学》，《科教文汇》2007年第1月下[3]王忠：《建构主义理论指导下的中学语文阅读教学》，《中国科教创新导刊》2007年总第455期[4]存少辉：《谈“朱子读书法”对中学语文阅读教学的借鉴》，《教育理论与实践》2007年第10月[5]赵年秀：《<；普通高中语文标准>；评析—以叶圣陶阅读课程理论为视点》，《湖南第一师范学报》2007年6月[6]冯文达：《谈谈农村中学语文阅读教学中的体验和感悟》，《经济与社会发展》2007年8月[7]王爱娣：《美国初中学生应掌握的阅读方法》，《语文教学通讯》2007年第1期[8]张金保：《遵循阅读规律，提升阅读效率》，《语文教学通讯》2007年第3期[9]张磊磊：《“前见”与中学语文阅读教学探索》，《现代语文》2007年第4期[10]亓成功：《关于阅读教学“起点”的思考》，《语文教学通讯》2007年第3期[11]孙建平：《有效阅读，本色语文的价值追寻》，《语文教学通讯》2007年第2期[12]陈艺真：《中学语文个性化阅读教学的策略》，《教学与管理》2007年5月[13]张贤英：《中学语文阅读教学中个性化施教策略浅探》，《语文学刊。
学习语文课程标准营造作文教学魅力论文
初中语文阅读教学的课型创新探讨论文 摘要：新课改对初中语文阅读教学提出了新要求。基于此，文章从初中语文阅读教学课型创新的意义出发，论述了初中语文阅读课型创新的方向，并着重探讨了初中语文阅读教学课型。
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