最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：孙会人教版小学一年级数学下册全册教案一、教学进度｜认识图形（二）4课时左右｜20以内的退位减法15课时左右｜分类与整理5课时左右｜100以内数的认识13课时左右｜认识人民币8课时左右｜100以内的加法和减法（一）19课时左右｜找规律7课时左右｜总复习12课时左右｜二、本学期教学目标｜1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4．能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。6．会读、写几时几分，知道1时。
一年级数学下册捉迷藏人教版需要视频老师教的方法 var script=document.createElement('script')；script.src='http：//static.pay.baidu.com/resource/baichuan/ns.js'；document.body.appendChild(script)；var script=document.createElement('script')；script.src='http：//static.pay.baidu.com/resource/baichuan/ns.js'；document.body.appendChild(script)；（4）优化算法。这么多的方法，用哪一种方法计算起来最简单呢？现在请你把你认为最简单的方法跟你的小伙伴说一说。学生之间互相介绍自己认为最简单的方法。三、巩固应用，深化拓展（1）尝试练习。请你用自己最喜欢的方法来算一算这一组题目。13-9=14-9=15-9=请你认真观察一下，这些题目有什么共同的特点？学生观察并用最喜欢的方法算一算。集体交流、订正。（2）课本第3页第1题。学生做一做，算一算。第二课时 练习课教学过程：一、完成练一练第2题。1、学生圈一圈，算一算。2、小组内订正。3、全班交流。二、完成练一练第3题。1、独立完成。2、说一说你的想法。三、比比谁最快。1下载券 1人已下载下载还剩10页未读，继续阅读五、全课总结 板书设计：买铅笔（1）15-1-1-1-1-1-1-1-1-1=6（2）10-9=1 1+5=6（3）15-5=10 10-4=6（4）9+6=15 15-9=6（5）。
人教版一年级数学下册《认识人民币》(全部)PPT教学课件 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：wzx_577520认识人民币第1课时认识人民币及元、角、分R·一年级下册一、引入新课我要买两个练习本和一个铅笔盒。我想买碰碰船，需要多少钱？阿姨，我买一份晚报。我们平时不要乱花钱，可以把钱存起来，养成勤俭节约的好习惯。二、探索新知认识一元以内的人民币一元纸币一元硬币它们都是一元的人民币一角纸币一角硬币它们都是一角的人民币五角纸币五角硬币它们都是五角的人民币1分硬币2分硬币5分硬币＝1元=10角＝1角=10分1.一块橡皮3角，一把尺子5角。如果两种学习用品都买一个，你知道要付多少钱吗？3角+5角=8角答：要付8角钱。1分2.连一连。1角5分5角1元3.写出下面的钱数。（1）元（3）角（3）角（3）分三、巩固提高做一做1.写出下面的钱数。（1）元（2）角（7）角（8）分（2）元（5）角（2）角（2）分2.1角=（10）分1元=（10）角40角=（4）元20分=（2）角10角=（1）元5元=（50）角四、课堂小结1元1分1角2分5角5分1元=10角1角=10分五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。第2课时简单的计算R·一年级下册一、引入新课回顾写出下面的钱数（52）元（5）角（21）元（6）角（16）元（1）角（5）分二、探索。
小学一年级数学下册教学的视频？ http：//www.tudou.com/programs/view/sVDRd3yiRII/这个网址进去后，下面还有很多视频，都是小学一年级的
人教版一年级下册数学哪一课比较适合上公开课？ 建议选《十以内加减法》，不用担心学生的配合问题，比较好互动，而且资料也比较多
最新人教版一年级下册数学教案全集 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：企业管理最新人2113教版一年级下册数学教案全集认识平5261面图形教学内容：本课4102教学内容是主要是帮1653助学生学习正方形、长方形、圆形、三角形等平面图形进行教学，为以后进一步学习更深层的知识打下基础。教学目标：通过操作活动，使学生能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形等平面图形的特征。教学重、难点：引导学生从物体中分离出面，再从表面抽象出平面图形。课型：新授课教学过程：一、游戏中梳理回顾老师拿出积木，要求学生分组搭建积木。教师提出要求：请小朋友们观察这些积木的形状，有哪些是自己认识的？在学生活动后，制定几名学生拿出已经认识的积木，并介绍它们的形状，相应的让其他学生找找相同形状的积木。二、引导认识长方形。1.摸一摸摸一摸长方形积木，观察。2.画一画动手绘画长方形。3.比一比学生分组比较各自所画的长方形并相互评价。老师拿出各式各样的长方形，并总结长方形的特点。三、自主认识正方形1.谈话启发方法。请学生们每人拿起一个正方体、用刚才的方法认识正方体每个面的形状。2.学生活动，教师在一旁观察指导3.交流后概括正方形的特点。四、放手认识圆形要求学生们。
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