如何让这一节历史课上得有新意 既然是公开课，就有表演的成分在里面.我觉得两点很重要，1是要体现新课改理念，整个课堂要以学生学为中心，而不是老师教为中心，要体现\"自主、合作、探究“，2时课堂气氛要活跃，加强师生互动.下面有网上找到的教学设计，供你参考第24课 承上启下的魏晋南北朝文化（一）教案之一科技与思想教学目标通过教学和阅读使学生掌握祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水柱经》；范缜和《神灭论》教师指导学生制作《魏晋南北朝时期科技成就简表》通过学生总结“魏晋南北朝时期有哪几位科学家，他们各有哪些重要的成就”这一问题，提高学生综合归纳整理所学知识的能力；教师指导学生阅读范缜和《神灭论》以及佛教与反佛教的斗争的教学活动，提高学生观察分析现象、本质的能力，培养学生用正确的观点分析问题的能力.通过学生模拟范缜与有神论者的辩论，使学生了解一些辩论的基本方法并培养学生唯物主义研究问题的能力.通过对圆周率、《齐民要术》和《水柱经》内容和世界领先地位的介绍使学生认识到魏晋南北朝时期，在科技方面，有了新的发展，如数学、农学、地理学都取得了突出的成就，并在不少领域居世界先进地位.使学生认识到魏晋南北朝时期科学技术方面的光辉成就，表现了我国古代。
试述近代资本--帝国主义对中国的侵略对中国社会发展产生怎样的影响 列强侵华破坏了中国的领土、主权的完整和独立，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会，是造成中国近代贫穷、落后的根源；另一方面，他们把西方技术带人中国，给中国的旧制度、旧观念以巨大的冲击，激发了中华民族的民主意识，刺激中国先进知识分子探求救国道路.同时，还促进了自然经济的解体，为民族资本主义的发展创造了条件，客观上促进了中国的近代化进程.但西方列强只是充当了历史的不自觉的工具，其主观动机不希望中国成为独立自主的近代化国家，因此，它们千方百计阻挠、破坏中国社会的发展.总之，其消极作用是主要的，其积极作用是次要的.军事上，鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争.2.政治上，强占租借地，划分势力范围，掀起瓜分狂潮，镇压中国人民反抗，控制中国内政外交，中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府完全沦为洋人的朝廷，随着社会性质的变化，主要矛盾变为封建主义和外国资本主义和中华民族的矛盾3.经济上，资本输出和商品输出以商品输出为主，增开商埠，倾销商品，掠夺原料等.不仅掠夺了中国巨额财富，也严重摧残、排挤了民族资本主义经济.4.文化上，宣扬殖民主义奴化思想，麻醉中国人民的精神，摧毁他们的自尊心和自信心，或以宗教为掩护，或制造舆论，蛊惑民众一．军事方面“师。
含有苯元素的物质都有毒吗 苯苯(C6H6)在常温下为一种无色、有甜味的透明液体，并具有强烈的芳香气味.苯可燃，有毒，也是一种致癌物质.化学上，苯是一种碳氢化合物也是最简单的芳烃.它难溶于水，易溶于有机溶剂，本身也可作为有机溶剂.苯是一种石油化工基本原料.苯的产量和生产的技术水平是一个国家石油化工发展水平的标志之一.苯具有的环系叫苯环，是最简单的芳环.苯分子去掉一个氢以后的结构叫苯基，用Ph表示.因此苯也可表示为PhH.中文名称：苯英文名称：benzeneCAS No.：71-43-2分子式：C6H6分子量：78.11理化特性主要成分：纯品外观与性状：无色透明液体，有强烈芳香味.熔点(℃)：5.5沸点(℃)：80.1相对密度(水=1)：0.88相对蒸气密度(空气=1)：2.77饱和蒸气压(kPa)：13.33(26.1℃)燃烧热(kJ/mol)：3264.4临界温度(℃)：289.5临界压力(MPa)：4.92辛醇/水分配系数的对数值：2.15闪点(℃)：-11引燃温度(℃)：560爆炸上限%(V/V)：8.0爆炸下限%(V/V)：1.2溶解性：不溶于水，溶于醇、醚、丙酮等多数有机溶剂.主要用途：用作溶剂及合成苯的衍生物、香料、染料、塑料、医药、炸药、橡胶等.健康危害：高浓度苯对中枢神经系统有麻醉作用，引起急性中毒；长期接触苯对造血系统有损害，引起慢性。
