本报记者 张洪宁
刘冬梅，2003年毕业于河北师范大学，已在衡水二中教学一线默默耕耘了十余载。沉着干练，坦诚自信，是她给人的第一印象；说起教学激情满怀，谈及学生滔滔不绝，思路清晰、逻辑严谨，是她给人的第二印象。“一心扑在工作上、一份丹心育学生”，是对她的真实写照。
宁负家人 不负学生
从教多年，刘冬梅很少因为家里的事情耽误工作。在很多人眼中，刘老师是位“幸福的人儿”，家里有父母的帮衬，不用她过多操劳。而真正了解她的人知道，她的家庭担子并不轻，只是平时不轻易表现出来而已。
刘冬梅的婆婆去世多年，年迈的公公瘫痪在床。她的爱人李迎春是学校的级部主任，工作更是十分繁忙。因此，照顾两个孩子以及这个小家的重担，就落在了她的父母身上。
隔天一次早读课，作为语文老师，刘冬梅早晨5时30分就出了家门。因为有父母的帮助，她一心扑在工作上，从未想过父母有一天会倒下。去年，父亲突然病倒，进行了一次大手术，这给她重磅一击。提起这些，她至今心怀愧疚，言语哽咽：“一切都过去了，感觉特别对不起父母，亏欠他们太多。”
对于孩子又何尝不是如此。从她的同事张俊莲讲述中得知，刘冬梅这些年寒暑假几乎没带孩子出去玩过。因为她要跟爱人利用这个时间回家照顾公公，尽尽孝心。每次孩子央求出去玩时，刘冬梅总是回答：“再等等，再等等……”唯一的一次，是赶上某年暑假，刘冬梅与爱人好不容易抽出三天时间带孩子去青岛，结果赶上火车晚点，坐夜车到那儿，第二天紧紧张张地转了转，当晚便坐夜车赶回了家。
“女儿从小就喜欢舞蹈，但因为没时间接送，一直没给她报班，其他什么兴趣班、辅导班也没报过。”“孩子生病时，因为白天教学任务多，尽量都是半夜再带她去医院看病。”提到这些，刘冬梅再一次哽咽。
她曾不止一次问自己，为什么弄得自己这么忙？忙得竟顾不上父母和孩子。已过不惑之年的她，充满愧疚，也会觉得委屈，但这些生活压力，并不会动摇她“想当一个好老师”的职业理想。刘冬梅感触特别深的是，每年教师节，她总会收到很多学生的祝福，有十几年前的老学生，有刚刚毕业的新学生，“老师，记得您在课堂上跟我们分享的那些心灵鸡汤，差点让我掉眼泪”“老师，您讲课特别幽默，好想再回到您的课堂”……在这字里行间，刘冬梅觉得，付出再多也是值得的，唯有做得更好，方不辜负学生对一个老师的仰望和尊重！
重视课堂 提高效率
当被问起始终坚守三尺讲台的动力时，刘冬梅不假思索地说：“因为热爱！学生就是我的孩子，看到他们成人成才，我觉得很有成就感，感觉自我价值得到了实现。”任教多年，刘冬梅投入大量时间精力，注重课堂教学，摸索出了一套独特的教学方法。
高三14班文俊杰，正是刘冬梅现在的语文课代表。他对刘冬梅满是崇拜，他说刘老师的课堂氛围很活跃，经常把文言文转化成通俗易懂的生活化小故事，让大家爱听易懂。自从跟着刘老师上语文课，他的语文成绩也得到了很大提升，从刚升入高三时的一百零几分提升到了期中考试时的123分。“上课为了活跃课堂氛围，老师经常用‘中、俺、咋地’等词逗乐儿。”在刘冬梅成立的偏科小组里，成员余家安笑着说。他是偏科小组的受益者，之前语文成绩经常不及格，可期中考试语文考了116分。
课堂氛围活跃，并不代表无规矩、无约束。刘冬梅对规范答题要求特别严格。本班的刘泽同学，期中考试语文成绩133分，班级第1名，年级第12名。他说答题时谨记老师要求的规范答题，才拿到此次的高分数。
对于课堂教学，刘冬梅认为，“授人以鱼不如授人以渔”，老师应该利用有限的课堂时间教授学生如何“自学”，培养学生的学习态度和学习习惯；师生要相互尊重，建立和谐的师生关系；教学相长，鼓励学生多提问，实现师生共同进步，努力探寻适合学生的课堂教学模式。
在她的课堂上，看到的是一张张兴奋的、热情而纯真的脸庞，是一双双充满期待的眼睛；感受到的是一颗颗喜悦、激动而快乐的心灵，是活跃而又享受的课堂。
同心向前 共育桃李
每个学校都有一个庞大的备课组长群体，备课组长大多都是学校各个学科的骨干教师，是学校教师队伍中的精英。作为备课组长，刘冬梅团结带领学科组的老师们一起制定和实施备课组计划，每天开展集体教研活动，及时研究和解决教学中出现的具体问题……工作繁琐而重要。
年轻老师张晓宇对刘冬梅非常佩服，在她的心目中，组长教学水平很高，就没有她解决不了的问题。“组长回答问题简单明了，一语中的。不懂的，经她一点就通一点就透。对我们的教学给出了很多有益指导。”一次考试后，张晓宇打算一上课就把答案和试卷一起发给学生，让他们自己先对答案，刘冬梅则建议先不发答案，让学生相互针对错题进行讨论，然后再发答案。虽然这样只是颠倒了顺序，但张晓宇明显感觉到，那堂课同学们都很积极，学习主动性很高，课堂效果明显不一样。“性格直爽，敢做敢当，比如教研时，遇到问题敢叫板敢担当，她觉得对的就会坚持到底。”庞琳琳老师这样评价刘冬梅。
在组里，她早就成为了青年教师的“知心大姐姐”。张文韬老师因为担任班主任工作有时盯班吃不上饭，刘冬梅经常会关心地问一句“吃没吃饭”或者“需不需要带饭”；因为班主任比较忙碌，刘冬梅还经常帮他承担搬卷子、读卡等工作；开会没时间参加教研，刘冬梅就会抽时间单独给他讲解教研中的内容。“因为第一年带高三，很多事情焦头烂额，多亏冬梅姐的指导和帮助！我觉得很幸运！”说起这些，张文韬由衷地感激。
教育家陶行知曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”在刘冬梅看来，这是对师魂的最佳解释。她热爱她的学生，时常放下休息时间，为学生辅导功课；对于成绩暂时落后的学生，她会在自习课上进行辅导……
“既然选择了这份职业，便要尽心尽职，有始有终，无愧于心。”她曾深情地说：“感谢在衡水二中度过的每一个日出月落、春华秋实；衡水二中给了我压力，又给予我动力；衡水二中给了我岗位，又赋予我梦想。作为踏实奋进的衡水二中普通一员，我会继续保持工匠之心，站好这三尺讲台，成就莘莘学子！”
