第一个发明智力测验常模量表的是谁 是比内，也有翻译成比奈的，1905年他和西蒙编制了第一个智力测验量表 韦氏儿童智力量表(wisc-cr)(c—wisc)d.wechsler(1896—1981)于1939年发表一套智力测验，后发展为两个。
3岁前儿童动作发展的常模年龄和顺序是怎样的？
作为一名幼儿教师为什么要熟悉幼儿艺术能力的发展常模？ 因为作为幼儿教师的话，要对培养幼儿各方面的能力有一个综合的认识，不仅是艺术，语言，运动，营养，都是要了解的。
0到3岁儿童哪些玩具或游戏能发展孩子的 大动作 精细动作 0-3个月宝宝、必备玩具：颜色鲜艳的气球、摇铃、必做游戏：在婴儿床上悬挂各色气球，或黑白、颜色鲜艳的物品。悬挂高度要在婴儿脑上方40-70厘米处。要经常变换悬挂的位置，。
动作发展的发展阶段 儿童动作发展基本上都经过同样的程序或阶段。美国心理学家M.雪莉在研究确定儿童姿势控制、位置移动的发展方面作出了杰出的贡献。儿童动作发展的基本程序或阶段包括如下内容：约在出生2周末，婴儿用踢的方式使自己身体转动，以后双脚可以不和身体一起运动。在学会翻身和坐起后，婴儿开始学习爬行。中国学者李惠桐、李世棣曾于1961、1962年对天津市各种类型的托儿所、保育院中3岁前健康儿童的全身动作和手的动作（表1、表2）发展作了调查，概括结果如下：以上关于儿童动作发展的年龄常模，只是某个时期内某些心理学家研究所得的平均数，它对人们认识和衡量儿童动作发展是否正常，有一定的价值。但儿童动作发展的年龄常模标准不是绝对的，可因国家、民族、地区等的不同而有差别。儿童之间在动作发展的速度上也存在很大的个别差异。
儿童心理发展的年龄特征概念 儿童心理年龄特征的概念 年龄特征是代表同一年龄阶段的人所表现的典型的特征，通常所说的儿童年龄特征，包括儿童生理的年龄特征和儿童心理的年龄特征。所谓儿童心理发展的。
儿童肌肉发展的顺序是 儿童肌肉发展的顺序：最早发展的动作是头部动作，其次是躯干部动作，最后是脚的动作。出生后2个月能左右转动身体，由侧卧转为仰卧，满4个月时能由仰卧转为侧卧，到6个月时。
