什么样的学校才能算是乡村学校，以什么为标准？像东莞市凤岗镇这样的市辖镇下面的小学算不算是乡村学校，它地处经济发达地区，教师没有那些乡村教师享有的乡村教师补贴，。
为什么学校教育教学以外的负担那么重，而且总是减不下来？ 谢谢邀请：第一，因为好多检查、评比、留痕等都工作都与学校的发展息息相关，都与学校综合目标管理挂钩，它是上级评定学校办学水平的依据之一，有些甚至直接与当地政府的政绩挂钩。第二，学校的各种荣誉大多通过检查、评比才能获得，所以虽然有时领导、老师有怨言也不得不为之，否则，学校声誉会越来越差，这样的结果是每个人不愿看到的。第三，有些非教育教学部门为了突击完成某项工作，借调老师，如写标语、搞宣传、清理卫生、植树…。所以老师的负担没有减下来，以上只是个人看法，请相互交流。
如何解决当下农村小学教育面临的问题 1、“农村2113入学儿童减少，学校分布5261不合理，办学规模萎缩”的解决建4102议a、政府应当把扶持农村小1653学教育作为扶贫工程的重点，加大扶持力度，重点引进教师资源，提升办学水准。改善学校的硬件设施，提供更全面的服务。b、政府引导教育资源整合，撤并学生人数少的学校。合理布局学校位置，做到兼顾周边村落。有必要的地区可以选择建设学生宿舍。为边缘地区学生提供寄宿服务。c、制定农村小学建设和管理的基本规范，强化农村小学教育的制度管理，确立合格学校基本标准，落实目标管理，大力实施规范化建设，推进教育质量提高，脚踏实地做强教育质量，做好教育形象。2、“师资力量薄弱，教师整体年龄偏大”的解决建议a、政府加大人才引进教师资源，为农村小学教师队伍提供新的血液，调整小学教师年龄结构。合理调派教师，为小学培养优秀的师资。补充小学专任音乐、美术、体育等教师。b、提高教师工资福利，改善教学基础设施，丰富教师业余生活。按时发放按量发放教师工资。建立合理的奖惩制度，对“油条”教师进行处罚。c、加强教师德育建设，真正关心学生的学习生活。摒弃旧俗的教育模式，促进教师教学方式改革，开设完整素质教育课程。3、“小学办学条件差。
乡镇中心校在乡村基础教育中发挥了什么作用？和以前的教育办、教育组是一回事吗？我认为一个中心校十多人，下辖五六所教师严重缺编的中小学，这是资源浪费，为什么不严控。
在教育部门三令五申的情况下，仍存在乡村学校体罚学生现象，对此你怎么看？ 体罚和变相体罚学生的现象，不只是发生在农村，在城里学校同样存在。前段时间，多家媒体报道了太和某中学李芳老师因体罚学生情况，受到降低两个工资等级，调离原学校到农村学校任教的处分。相应在农村学校，体罚学生的现象还很少。？教师法？第37条规定，严禁教师体罚或变相体罚学生。老师为什么会体罚学生呢？第一，老师深爱着学生。由于老师希望这种爱的付出能够得到学生理解，进而达到帮助学生的目的，然而一部分学生没有感受到老师的爱，把老师对学生的关照看成是一种负担，对老师产生一种抵触情绪，由于师生的交流沟通不足，导致误会更深。老师更生气的是学生不能理解老师的这片苦心，在教育孩子时，可能会出现体罚孩子现象。第二，老师强烈的责任心。一个责任心很强的教师，会想尽一切办法，把自己的本职工作做好。当发现孩子教育存在问题时，老师一味的谴责，是不是自己做得不够好？当发现自身没有问题时，这种强烈的责任心，促使学生要改正错误，有小部分学生的确不服管教，这和老师的心里差距相差很大，老师在教育学生时，可能会存在体罚学生情况。总之，在教育教学过程中，无论出于何种原因体罚学生，都是应当禁止的。老师要加强自身素质的提高，严格按照教师十不准。
当今农村中学生教育现状如何？存在哪些问题？ 想知道哪些问题是值得做一些调研的？师生方面，家庭方面…
乡村学校中，学生出口成“脏”的现象仍存在，对此你认为学校和家长应该采取哪些措施？ 孩子出现这种问题一定是周围环境所致，父母要做到言传身教，学校要强制引导，家长和学校可以双管齐下，礼貌周，文明月，处处宣传，处处引导
