青春期是人生的第二个叛逆期，在这个期间，孩子的生理和心理都会发生很大的变化。从生理上的身体发育和性别意识，到心理上的自我成长、自我审视，都让孩子变得不太一样。例如以前大大咧咧、喜欢到处玩、到处疯的孩子，会突然变得静悄悄，甚至不愿意出门。
面对这样的变化，家长也不要太过于紧张，这是自然生长的必经阶段。就好像更年期一样，只是每个人的表现不同，有的可能没有太大察觉就过去了，有的孩子则会发生很大的变化，处理不当，还会导致焦虑和抑郁。
与这样的孩子相处，一般要注意几个问题：一、只要不涉及道德原则问题，让孩子按自己的方式去成长
根据心理学理论，青春期的孩子面临着心理上的四大冲突：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦；自负和自卑。
首先，这段时期，孩子有了自我意识，希望发挥自我的主观能动性，自己做主，但从小到大对父母的依赖，让他们一时难以实现自我价值，这是矛盾之一；
其次，他们有了自我的小心思和小世界，一方面希望勇敢实现，对外开放，让别人认可自己，达到良好的角色期待，另一方面又不是那么自信，害怕外界的不利评价，也开始对自己审判，因此经常会让自己处于矛盾之中。
这就是为什么很多孩子，有想法不敢对父母说，却喜欢对陌生人倾诉，尤其是肯定自我价值的陌生人，实在找不到途径，孩子也会通过日记、论坛等形式倾诉。然而一旦发现自己的秘密或者弱点被家长发现，会感觉隐私被侵犯，非常恼怒。
遇到这种情况，家长应该默默观察或者关心，尽量让孩子按照自己的方式去成长，不要强迫，不要谴责，即使他有些难以理解的行为，也一定要能照顾照顾，能支持支持，一定不要强迫他对家人分享，强迫他按照家长的要求行动，否则要么让孩子更加封闭、躲避父母；要么奋起反抗，离家出走等等。二、走进孩子的世界，成为孩子的朋友
这个时期的孩子其实非常需要朋友，也非常希望得到父母的认可和支持！只是他们会前期进行稍加试探，如果发现父母有不理解的苗头，他们会立即停止分享，转而投向其他途径。
例如朋友的孩子就是个典型的例子，她在初中阶段开始着迷学习，总是试图找各种课外班或者外部机构进行培训，甚至希望父母能给他走关系想办法，进入最好的学校，例如想调去衡水中学。但这些想法被家长部分否定，虽然父母也多次为她奔走，尽力满足她的愿望，但还是希望能离家近一些，毕竟青春期，不太放心。
而最可惜的是，这些情况家长也没有与孩子交流，让孩子误以为家长不支持他的学习，导致后续孩子在学习上有更多想法的时候，便不再和父母提起，而是更多与同学和老师交流。
遇到这种情况，家长应该把想法和初衷跟孩子讲清楚，先肯定或倾听孩子的想法，再根据实际情况与孩子坦诚交流，让孩子知道父母的苦心，同时知道父母对她的认可和支持。三、肯定孩子的成绩，缓解孩子的自卑和矛盾
这个时期的孩子会赋予自己新的社会角色，也希望自己的角色被认可。比如学习成绩好，得到父母和老师的肯定；或者运动天赋高，得到大家的赞誉；或者善解人意性格好，是家长的好帮手等等。一旦被否定，孩子的自卑情绪和矛盾情绪就会激发。
而且这个时期的认可不一定全部来自父母，还有社会、老师同学、亲戚等等。所以作为父母，这个时候要做好孩子的坚强后盾，哪怕在外面受到了否定和批判，也要让孩子知道，父母一直会支持你！
总之，青春期的孩子比较敏感，家长们一定要注意！必要时可以了解一些心理学方面的知识，以备不时之需。
