如何提高\ 种群动态研究的基本方法有野外调查掌握资料，实验研究证实假说或进行验证，以及通过数学模型进行模拟研究并对未来动态变化作出预测。种群动态研究种群数量在时间上和空间上的变动规律，即研究下列问题：1.有多少（数量和密度）。2.哪里多，哪里少（分布）。3.怎样变动（数量变动和扩散迁移）。4.为什么这样变动（种群调节）。
人类活动对群落演替有怎样 的影响？ 虽然生物群落的演替普遍存在，影 响群落演替的因素也有很多，但是人对 生物群落演替的影响远远超过其他所有 的自然因子，因为人类有目的、有意识进 行的生产活动可以对生物。
Hebe Wallet 教程（十一）资产，Heelock一个聚焦区块链长尾市场─构建多维Toke经济生态群落，提供全面易用的商业应用场景，致力于打造全球认可安全可信高性能区块链商用平台。
高中生物中为什么顶极群落的初级生产量不一定比演替过程中的群落高？ 顶极群落的初级生产量不如演替中的群落高？对净初级生产量比顶极群落高，比较好理解。那总初级生产量较呢？演替中的群落各层植物均有进行光合作用的机会，总初级生产量较高，顶极群落处于相对稳定状态，有些植物在群落演替过程中可能淘汰，高大树木下层的植物见光的机会少或无，总初级生产量不如演替中高。教学反思：此问题来源于必修3教材第108页的简答题，较难理解，其实，应该从光合作和细胞呼吸两方面来考虑，特别要注意生产量的单位是g/(m2.a)，也就是说要考虑单位面积。演替中的群落向顶极群落发展，在此过程中，各层植物均有进行光合作用的机会，总初级生产量较高，顶极群落处于相对稳定状态，有些植物在群落演替过程中可能被淘汰，高大树木下层见光的机会少或无，总初级生产量不如演替中的群落高；并且演替中的群落用于植物呼吸消耗的能量比顶极群落少，用于植物的生长和繁殖的净初级生产量比顶极群落多，净初级生产量大于顶极群落，其生物量增加速率也大于顶极群落。因此，一个生态系统的净初级生产量会随着生态系统的成熟而减少。可用下图来解释：
珊瑚礁的生长速度有多快？ 珊瑚礁生长非常缓慢，通常每年只能增加几分之一英寸（几毫米)。例如，脑珊瑚的生长非常缓慢，有类似于树木那样的年轮。其他更大的珊瑚群落非常古老，大约在800和1 000岁。
如何提高\ 1．知识目标：①举例说出群落的概念.②简述物种丰度和群落的物种组成.③举例说出优势种的主要识别特征.④描述群落的垂直结构、水平结构和时间结构.2．能力目标：①通过阅读、思考，提高学生的思考能力.②组织讨论提高交流能力，尝试列表比较不同概念的区别，3．情感目标：小组讨论交流，增进友情.第一节《群落的物种组成和优势度》的教学重点是物种丰度和优势种.第二节《植物的生长型和群落结构》的教学重点是群落的垂直结构、水平结构和时间结构.难点是群落的时间结构.将两节内容通盘考虑，合用1课时.采用幻灯片创设情境设计相关问题组织学生阅读、分析讨论的形式，通过补充生物实例，增进感性认识，理解优势种的概念.通过对学生熟悉的森林中植物和动物分布实例和展示幻灯片分析群落的垂直结构、水平结构和时间结构.通过对森林（或池塘、草地）植物与动物分布等实例辨别群落的垂直结构、水平结构和时间结构.对本节难点的教学
水平结构与垂直结构到底有什么区别？ 水平结构是指生物群落在水平方向上，由于地形的起伏、光照的阴暗、湿度的大小等因素的影响，在不同地段有不同的分布。垂直结构是群落在空间中的垂直分化或成层现象。例如一。
