来源：运城新闻网
记者 李宏伟
近日，芮城县寿圣幼儿园的小朋友在进行搭积木游戏。李宏伟 摄
“我搭的是长城！”“我搭的是大山！”“我搭的是学校！”……一走进芮城县寿圣幼儿园，正在开展搭积木游戏活动的中班小朋友纷纷向老师展示自己的作品。近年来，以“自主游戏”为教学特色的寿圣幼儿园，把游戏的权利还给了儿童，在该园发展进步的同时，引领全县学前教育质量整体提升。园长李俊丽申报的《以“自主游戏”为突破口——幼儿园课程改革的芮城实践》荣获山西省教学成果奖（基础教育）特等奖。该园的实践已经成功完成了芮城县“国家学前教育改革发展实验区”和“山西省学前教育改革发展试点实验区”的试点任务，形成了闻名全省同行的学前教育“芮城模式”。
芮城，史称“古魏”，历史悠久，文化灿烂。千百年来这方土地上的人们耕读传家、兴学办教之风源远流长，绵延至今。“十三五”时期，芮城县委、县政府高度重视教育工作，始终把教育摆在优先发展的战略地位，开启了加快教育现代化、建设教育强县的历史新征程。“十三五”期间，全县教育经费支出超过25亿元，年平均增长率接近12.2%，有力地支撑了全县教育的快速发展。同时，芮城教育人不断提高教育教学质量，全县教育发展水平不断提高，人民群众教育获得感明显增强，“芮城教育”品牌影响力和竞争力显著提升。
如今，从中条山脚到黄河岸畔，从乡村到城镇，芮城教育发生了天翻地覆的变化，实现了从量到质的历史嬗变，古魏大地呈现出教育发展的勃勃生机。
校园环境大改变
城乡一体促发展
初冬时节小雪纷纷，天地间银装素裹。“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽……”在距离芮城县城十几公里的西陌中心小学里，三年级的学生们正在老师的带领下诵读诗歌，四年级的学生们在专门的美术教室里，正写写画画，五年级的学生正在音乐舞蹈室里跳舞，六年级的学生在进行课堂讨论。小小的西陌中心小学里，老师们正在进行各项快乐教学活动，孩子们享受着该校倡导的“明德尚行，做最好自己”的特色教育。“我喜欢写毛笔字，跳舞，在走廊里还有我的书法作品呢。”四年级学生崔婧涵自豪地说。
西陌中心小学地处中条山脚，学校里的学生大多是沿山十几个村子里的孩子，虽然仅有130多学生，但是该校却是芮城教育有名的“小而美的乡村学校”。该校以“小班精准教学、关爱留守儿童、实施阳光教育”为有力抓手，多角度搭建育人平台，形成学生自主发展、个性发展、全面发展的教学模式，不仅享誉芮城教育界，而且得到了社会各界和家长的肯定。
校长薛效民告诉记者，西陌中心小学虽小但美。作为农村学校，学校不仅开齐开全国家规定的课程，而且科学实施基础课程，构建全体学生都必修的综合实践课程、习惯养成课程、思政课程等。同时，学校积极开发丰富型课程，满足学生的兴趣爱好，开设专长型课程，彰显学生们的个性特长和潜能，从而让每一个孩子成为最好的自己。
近年来，位于芮城县城的学府东街小学成为群众关注的热门学校。学校地理位置虽然不在城区中心，但是该校大气幽雅、漂亮宜人的校园环境，现代化的教学设施以及为学校配备的优质教师队伍，无不成为群众为孩子首选该学校的理由。
“我们学校有花园、有漂亮的操场，我很喜欢，也喜欢老师们。我在学校已经学会了书法、画画、古筝。”三年级张婧姝同学高兴地说。在校门口接孩子的家长杨芬告诉记者，孩子读三年级，离家也近。去年学校投入使用前，孩子还在老家的山区学校就读。自从去年撤并校以后，沿山一些村子成了学府东街小学的服务区，山区的孩子也能来城里上好学校了，一家人也在城里安家了，她感到很满意。
芮城县学府东街小学是芮城县委、县政府全面优化区域资源配置，合理布局城区小学格局，持续缓解城区“择校热”压力，切实满足城区、进城务工随迁子女就学需求，而实施的一项教育民心工程，被列入2018年全县“双十工程”“十大民生改善工程”。新建的学府东街小学总占地面积72.63亩，建筑面积达17464.23平方米，综合教学楼为三层连通框架结构，内含教室、各功能室、办公室等教学设施。按照规划学校总投资将达到7000万元，先期投资4875万元，一期投入2925万元。学校建成后为8轨48个班教学班，可容纳2000名余学生。该校2019年建成投入使用，成为打造生态县城、建设幸福芮城的亮点工程，促进了全县优质均衡发展再提档再升级，提升了城乡教育的一体化水平。
“十三五”以来，芮城县教育优先发展地位不断凸显。全县财政性教育经费支出占当年生产总值比例始终保持在4%以上，连续五年教育支出占全县民生支出的25%左右。芮城县委、县政府每年把教育基础设施建设列入全县重大民生工程，先后实施了学府东街小学新建项目、芮城县第一职业学校实训楼项目、陌南中学教学楼项目、风陵渡中学综合楼项目以及幼儿园新（改扩）建项目，义务教育阶段学校教师周转房、学生宿舍、综合楼及学校餐厅建设项目和中小学操场与集中改厕项目等，累计投资2.234亿元，教育教学环境得到持续改善，教育装备实现整体提升，教育信息化应用更加广泛，高标准通过了国家义务教育发展基本均衡县达标验收，荣获首届全国教育信息化创新应用典范区域推选活动“特别实践奖”等。
优质资源更集中
教育改革增活力
距离芮城县城40多公里的永乐镇中心校英贤小学教学点，地处黄河岸畔，目前全校仅有42名学生。有着29年教龄的教学点负责人张振兴老师告诉记者，学校环境整洁、教学设备齐全，不仅开齐开全各项课程，而且还开展特色教学活动，利用有着悠久历史的永乐“桃木雕刻”非遗文化，在学校开展传统文化教育，彰显出文化特色亮点。学生家长魏艳丽说，学校就在家门口，方便孩子上下学。为了孩子上学，她从小学一直陪伴着。学校教学质量也不错，她很满意。
永乐镇地处黄河沿岸，依滩傍河，南北窄，东西长，全镇22个行政村。据永乐镇中心校校长牛守武介绍，近年来，为了给群众提供优质的教育，盘活乡村教学资源，永乐镇中心校将原来的7所小学经过撤并保留了3所学校，从而使优质资源更集中。同时，各学校配备了各种先进教学设施，设置多媒体网络计算机室、交互式电子白板教室、防震减灾科普教育活动室、留守儿童活动室等。近年来永乐镇中心小学先后获得省、市、县“示范留守儿童之家”“全省防震减灾科普示范校”。目前永乐镇中心校教学设备比较齐全，教师结构基本合理，基本能满足当地群众的教育需求。
近年来，芮城县教育体制机制改革不断深化，学校布局不断调整优化。严格按照学校布局专项规划，坚持“就近就便服从就优”原则，新（改扩）建幼儿园8所，全县小学由原来的50所减少到40所，初中由原来的12所减少到9所，学校布局更加合理，办学水平不断提升。同时，深化人事管理制度改革，大力推进“瘦身计划”，取消联校层级管理机构，建立了12个中心小学，实现了行政服务下沉基层、管理督导前置一线。
如果说，规范办学布局下活了芮城教育一盘棋的话，那么，进行更深入的“绩效改革”，则是芮城教育刀刃向内开展的“自我革命”。而这方面的代表就是以农、学结合闻名全国的风陵渡中学。
2018年，风陵渡中学迎来了一位年轻而又敢作敢为的校长曹涑波。上任不足两个月，曹涑波就在风陵渡中学推出了一项颠覆性的改革——绩效制度改革。这项改革一石激起千层浪，在学校乃至全县教育系统引发了热议。许多人认为，新官上任三把火，闹不好学校会乱，校长还会身败名裂。谁也没有想到，这次，曹涑波的改革是如此的坚决和彻底，用他的话说，“一定要打破陋习，即使粉身碎骨也要改革”，他要让干多干少、干好干坏不一样，让能干的人得实惠，让奉献的人有价值。
经过一年多的改革实践，风陵渡中学不仅没有乱，校长曹涑波也没有身败名裂，而是通过奖励性绩效激发了广大教师的工作热情，学校人心思变，人心思教，变“被动干”为“主动干”“我要干”，教师的积极性空前高涨。现在，该校全年人均绩效9900元，3万元以上3人，1.5万元以上95人，1万元以下63人，最低的只领到7000元。带课副校长绩效排名41位，非带课副校长绩效排名80多位。科学合理的《奖励性分配方案》激发了全体教工干事创业的激情，教师工作的积极性被调动起来了，学校工作“人人有事干、事事有人干”，奋发有为、干事创业的良好氛围已经形成，全体风中人正朝着“风中复兴和崛起”大步迈进。
风陵渡中学敢为人先的绩效制度改革得到了芮城县委、县政府和市教育局的肯定，受到社会各界和家长的高度称赞。
校长曹涑波信心满满地说，改革给风陵渡中学带来了教学质量质的改变。从2018年开始，学校的教学质量一年比一年好，年年都有大的增长，创风陵渡中学建校以来达线新纪录，三年目标两年实现。
“十三五”以来，芮城县开始全面实施“奖励性绩效工资”改革。突出“优绩优酬、多劳多得”原则，着力向一线倾斜、向农村倾斜、向偏远山村倾斜，在全系统形成了你追我赶、争先进位的干事创业的良好氛围。加快“县管校聘”教师管理制度改革，坚持目标导向、问题导向，通过校内直聘、跨校竞聘、待岗培训等，着力解决岗位聘任、职称聘任、轮岗交流三大难点问题，进一步激活了教师发展内动力。统筹推进义务教育优质均衡发展，全面推行“一体化办学模式”。小学阶段坚持实施“1+X”一体化办学模式，实现了教师调配、教学研究、师生考核、招生入学“四统一”。初中阶段实施城乡发展共同体，管理互促、研训互动、文化共建、资源共享，考核捆绑，纳入一体化评价体系，实现城乡协同发展，全县教育整体水平不断提升。
注重教育质量提升
不忘全面育人初心
“我对五中的教学质量很满意。孩子不仅在这里学习成绩优异，而且是唱歌、书法、体育运动样样不落下。”在芮城县第五中学校门口，家长尚晖对记者说。初三学生韩晶、尚舒欣说，她们在学校里不仅接受老师科学超前的教学理念，而且校园里校风优良、班风正气、师生齐力，对未来考入理想学校有信心。
校长杨庆峰说，近年来，学校坚持“立足过程，促进发展”的新课程评价理念，以促进每一个学生成长为根本，以改革学科评价方式为重点，以“争星夺标、积分晋位”活动为抓手，积极探索新课程理念下的评价方式改革，实现以评促教、以评促学，走出了一条评价育人的发展之路，激发学生内生动力，提高学校质量，师生满意，社会肯定。
“十三五”以来，芮城县在注重教学质量提升的同时，不断丰富和加强全面育人举措，收到了“一花独放不是春，百花齐放春满园”的教育全面发展硕果。
学前教育普惠性资源进一步扩大，保教质量进一步提升，先后被确定为国家学前教育改革发展实验区、山西省学前教育改革发展试点实验区，圆满完成第二届全国幼儿园课程与游戏论坛教育活动观摩任务，学前教育“芮城模式”在全省得到推广，被誉为“芮城特色，国家水平”。义务教育特色鲜明，坚持书法教育，“人人能写一手好字”已成为芮城教育的一张亮丽名片；坚持阅读教学，厚植文化底蕴，提升学生素养，纳入全国主题实验课题；深化课堂改革，坚持以生为本，倡导自主、合作、探究；中考成绩突出，名列全市前茅。
高中教育稳居全市第一方阵，五年来累计为高等院校输送优秀人才6059人，全县高考二本达线率突破50%，达到59.6%；824人被985、211重点大学录取，芮城县连续五年被评为全市教育教学质量先进县。职业教育突飞猛进，第一职业学校被教育部确定为全国第二批“1+X”证书试点院校，全市教育系统提出“中专学财大，职教学芮城”。今年，该校成功举办了运城市第十届职业院校技能大赛，并先后在全省职业院校技能大赛、山西省文明风采大赛和全国职业院校技能大赛中取得优异成绩。
“人民群众幸福指数的提升，教育是不可或缺的重要一环。在未来的‘十四五’时期，芮城3549名教育人将围绕县委、县政府重教兴县战略，继续点燃激情、奋发有为，在办好群众满意教育的同时，继续不忘育人初心，保持奉献本色，为进一步打造幸福芮城贡献教育人的力量。”芮城县教科局局长焦龙生说。
