经书易得，名师难求。“十四五”期间，北京城市副中心的教育发展将有专业的“规划师”，培养名师，打造名校。今天上午，首都基础教育人才发展2020年研讨会上，北京教育学院基础教育人才研究院常务副院长石瑒透露，该学院已经与通州区联合启动了第二轮“名师”工作室建设，系统培训、课题研究与科学实践等已经排上日程。
研讨会上，来自市委教育工委、市教委，首都高校和科研院所，各区委教育工委、区教委及区教师培训机构，以及中小学等各层面的管理者、研究者，总结交流首都“十三五”期间，特别是2020年基础教育教师队伍建设经验，展望“十四五”期间基础教育教师队伍建设和改革的前景。石瑒介绍，目前，北京教育学院已经基本初步形成了“3+1+n”的教师培训体系，“十四五”期间，这一培训体系将不断深入推进。其中，“3”是指面向新教师的“启航计划”、面向中青年骨干教师的“青蓝计划”，以及面向优秀骨干教师的“卓越计划”，每个计划都有一套培训方案，目前正在完善配套的教材建设以及培训方式的改革。“1”则是指北京教育学院与各区县优质学校共同开展的“协同创新计划”，目前该计划每年都有几十所学校参与，教师们以小组的形式深入到乡村的薄弱学校里，与校长、老师一起整体协助学校改进课程设计、帮助老师听课评课等。“n”是北京教育学院每年都会结合当前的教育热点，推出100项各类的专题培训项目。比如今年延庆区进行了生态课堂培训，以学生的小组合作学习，改变“教师教、学生学”的传统学习方式，延庆区目前已经有3个片区已经参加了生态课堂的这个专题培训。“通过培训，教师们在课堂教学方式就有了比较大的改观，学生的主观能动性更强了，真正成为课堂上的主角。”
北京教育学院还正在推进特级教师工作室的建设。以通州区为例，2017年，教育学院和通州区协同建立了78个“名校长、名园长、名教师”工作室，为区域教育培育“领头羊”。目前，教育学院已经与通州区联合启动了第二轮“名师”工作室建设，首批“北京城市副中心特级校长工作室”成立，启动系统培训、课题研究与科学实践。双方将通过开展通州区优秀青年教师领导力提升培训班对校内各级干部、青年教师进行系统培训，为城市副中心整体教育水平的提升蓄力。一系列具体工作已经排上日程，包括开展“新时代加强党对基础教育的全面领导的研究、实践与培训”、建立“北京城市副中心中小学校长职级制度研究实践基地”以及研制《北京城市副中心基于职级制的中小学校长素养提升规划（2020～2025）》等。
