陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，幼儿园课程应该是游戏化的。” 为进一步促进教师观察、解读、分析孩子的能力。使教师从幼儿的视角思考如何提供适宜的空间，环境和材料，支持幼儿的深度学习和持续发展。12月12日上午，临沭县北城实验学校幼儿园利用周末组织全园教师开展了幼儿游戏案例分享评比交流活动。
活动中，老师们分别向大家分享了各自撰写的游戏案例，本次分享的案例有《小娃娃家里的故事》、《玩转沙池》、《我是小小收银员》、《滚筒上的奇趣》、《游乐园小家》、《建构区里的小桌子》、《公交车智造记》、《高大的城堡》、《滚筒世界里的小勇士》、《婚礼呈现记》等，老师们把平时观察孩子们在自主游戏的中遇到的问题归结成精彩的案例，灵活地运用科学的教育理论对其进行分析解读。
活动的最后，园长崔晓燕对本次活动进行了点评和总结，她充分肯定了老师们在工作中的一丝不苟的态度，老师们从眼里能看到孩子转变到眼里能看懂孩子。欣慰的看到老师们的成长。同时，她对老师们也提出了几点工作要求：一要客观记录孩子游戏行为，努力向读懂儿童的方向发展；二要多读书读好书，丰富自己的知识读书积累，提高自己的知识储备。
通过本次活动，为老师们搭建了相互学习交流的平台，让老师们对幼儿自主游戏观察游乐更深刻的了解，老师们纷纷表示，在今后的工作中，不仅要做幼儿游戏的支持者、观察者、记录者，更要做支持幼儿发展的助推者，与幼儿共发展共成长！（撰稿: 孟晓霞 审核：崔晓燕 ）
