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小学音乐旧教学大纲和新课程标准的区别 音乐课程标准与音乐教学大纲的比较一、课程性质和价值观念的转变过去的教学大纲，在编写的指导思想上，是以学科知识为中心的，是根据学科体系制订的，主要侧重于根据学科的逻辑关系来安排教学内容，它是教师教学的一个依据。教学大纲的内容分为唱歌、唱游（小学）、器乐、欣赏、识谱与视唱听音（中学为基本乐理和视唱练耳）等几个部分，并对这几个部分分年级提出不同的要求，各部分内容都有一个比较明确的体系，对知识、技能的要求和培养音乐专业人才的要求基本一致，只是程度上稍有差异而已，但逻辑关系是一样的。教学难点、重点的确定都在知识、技能的体系上，所有的关注点都在学科体系的发展上，完全没有考虑学生的要求，这是培养专业人才的规划。比如，九年义务教育全日制小学音乐教学大纲中对三至五年级学生在唱歌方面的要求是：①学习缓吸、缓呼的呼吸方法；初步学习有气息支持地歌唱。②学习连音唱法、顿音唱法。③学习简易的轮唱、二部合唱，做到音高、节奏准确，逐步做到声部的和谐、均衡。从这三条可以看出，其要求完全是专业性的，并且是与专业教育接轨的。比如“缓吸缓呼；有气息支持地歌唱”等，专业音乐教育也是这样要求的，只不过要求的深浅程度。
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谁能提供小学语文教学大纲 九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）一、教学目的 二、教学内容和要求（一）教学的总要求（二）各年段的要求 1．低年级 2．中年级 3．高年级（三）课文。
教学大纲对小学毕业生有什么要求
小学教师资格证考试科目综合素质包括什么内容 教师资2113格证考试《小学综合素质》主5261要内容包括职4102业理念、教育法律法规1653、教师职业道德规范、文化素养、基本能力五大模块。五大模块内容：①职业理念：教育观、学生观(儿童观)、教师观②教育法律法规：有关教育的法律法规、教师权利和义务、学生权利保护(幼儿保护)③教师职业道德规范：教师职业道德、教师职业行为④文化素养：历史事件、文学文化常识、中外科技发展史、中外文学史、艺术鉴赏等⑤基本能力：阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力、写作能力扩展资料：小学教师资格证考试科目《教育教学知识与能力》内容(一)教育基础1、了解我国小学教育的历史与现状。2、了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。(二)学生指导1、了解小学生身心发展的一般规律和特点。2、了解小学生的认知特点以及学习兴趣培养、良好学习习惯养成的一般方法。(三)班级管理1、了解小学班级管理的一般原理。2、了解小学班主任的基本职责。(四)学科知识1、了解小学有关学科的基础知识、基本理论和学科发展的重大事件。2、了解小学有关学科课程标准的主要内容和特点。(五)教学设计1、了解小学教学设计的基本原则、依据和步骤。2、了解小学综合课程和综合。
小学人教版语文教学大纲规定一二年级的写话应达到多少字 在总复习中，应该着重复习的内容有：一、基础知识1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；。
2015年中小学考试大纲介绍，考教师资格证的注意了，2015年教师资格证考试概要 1．考试目的 通过实施中小学和幼儿园教师资格考试，考查申请人是否具备教师职业道德、基本。
近年来小学教育发生了哪些变化？ 小学六年级的老师素质太差，稍送点礼，本无半点官职的学生居然档案上写着是班长！这对谁都不公平！望以后杜绝这种行为！
