小学一年级乌鸦喝水教案第一课时 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：瑞士巧克力盒《乌鸦喝bai水》第一课时教案du执教者zhi-王小玲一、教学目标dao1、初读课文，能回正确朗读课文。答2、认识本课“我会认”九个生字。3、学会书写生字“可、石、办、法、找、许”。二、教学重难点识字、写字三、教具准备生字卡片、词语卡片四、教学过程（一）、激趣导入1、猜谜导入。导语：上次你们猜出了识字五的三个字谜，今天老师又带来一个谜语，看看谁能猜出这是哪一种鸟。（身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。2、出示图片。导语：虽然小乌鸦没有五颜六色的外表，但是它却有聪明的脑袋，我们一起去小故事《乌鸦喝水》中看看小乌鸦用它聪明的脑袋解决了什么困难。（板书：乌鸦喝水）（二）、初读课文、看图说文1、齐读课题。导语：我们来看看谁能把故事的名字读的最好。2、看图说文。导语：谁来说说图里发生了什么事？3、朗读课文。导语：哪一组能成为朗读冠军，读得齐，读得准。三、认识生字1、认读生词并自主带读。导语：你认识上面哪些词语，你能用这个词语说一句话吗？2、帮生字标上拼音并自主带读。3、帮生字归类（1）你能找到什么特殊音节？（三拼音节、后鼻音、翘舌音、前鼻音）。
《乌鸦喝水》教案-(教用) 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：cmp1cdlt《乌鸦喝水》教学设计松山小学雷韶果教学目标 1、复习“鸦、瓶”等11个生字。2、能正确、流利、有636f707962616964757a686964616f31333433646365感情地朗读课文，背诵课文。4、懂得遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。5、能用渐渐说句子。教学重点、难点 1．重点：（1）通过《乌鸦喝水》这个故事，启发学生遇到困难要动脑筋，积极想办法。（2）朗读课文，注意读出句子的语气。（3）背诵课文。2．难点：（1）理解“到处”“渐渐”的意思。（2）朗读课文，注意读出句子的语气。课前准备：1、课件。2、道具：乌鸦头像，瓶子，小石子。教学活动设计：一．导入：1、同学们，今天我给大家带来了一位好朋友。【拿出乌鸦图片】大家知道它是谁吗？（乌鸦）谁能说说，乌雅是什么样子的？你喜欢它吗？（黑黑的。不喜欢，因为丑。喜欢，因为聪明。今天老师就给大家带来了一个关于乌鸦的童话故事，故事的题目就叫“乌鸦喝水”，（板书课题），齐读课题“乌鸦喝水”。2、在学习这个故事之前请大家先认读这篇课文带生字的词语。(教师范读课文，让学生画出本课生词。出示生词卡片指名认读生字。二、学习课文（一）、学习第一自然段。
请教下小学语文一年级 乌鸦喝水教案谁知道 告诉我吧，我在此先感谢大家渊 那使得我赤裸着在两岸欢迎的呼喊中走过我一生每个星期日的发声的海螺让你的初哈哈次相识的风尽情的吹吧展开一片娇柔的绿色草地那儿太阳能够滚转他的头颅
