教育是什么？对中小学教育现状的几点思考 一、孩子“终身竞争力”家长持续正确地努力很重要。一个孩子的综合竞争力，不在于掌握的知识有多少，而在于拥有对生命和未来的激情，在于拥有积极、阳光的心态，在于智商、情商、逆商的完善发展，在于良好习惯的养成，在于思辨能力的培养。这些素质的养成仅靠学校教育和社会教育明显很难达成，因此家庭教育至关重要。家长要思考“给予孩子的终身竞争力”的问题。教育需要教授给孩子生存常识、知识和经验，以及正确的价值观和生活态度，而学校只能承担起其中有关知识教授的部分，其他的更需要家庭承担起相应的责任。关于孩子成长过程中出现的思辨能力和自主独立性差的问题，不少家长在某种程度上是用勤勤恳恳努力的态度把后代毁掉，而且对此毫不知情。二、激发孩子的“超级爱好”家长一定要培养孩子对某种东西的超级爱好和渴望，只要这个爱好是具有正能量的，父母就不要去干预，哪怕这种爱好影响了他的学业。家长先从给孩子购置500本书开始自己的家庭教育。关键是家长自己也要真正读书，孩子才会读书。一个关键的问题是现在的父母因为工作繁忙陪伴孩子的时间并不多。家长尤其是父亲要有足够的时间陪伴孩子，甚至每年要有一定数量的时间与孩子单独相处。这样会培养。
对青少年进行中华优秀传统文化教育的现状及其原因分析 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：对青少年进行中华优秀传统文化教育是当今教育工作的一个新课题。文章从zd青少年传统文化教育的现状和产生这些现状的深层原因这两方面进行了重点探讨，在此基础上展现了优秀传统文化在青少年教育中的独特优势，力求对在青少年中加强中华优秀传统文化教育的课题进行深入研究。关键词：传统文化；传统美德；青少年教育中国优秀传统文化具有旺盛的生命力和强大的影响力，它对人才培养发挥着举足轻重的影响作用，因此要发挥好它对青少年的教育功能。但针对青少年传统文化缺失及多元文化冲击等现实，“对专青少年进行中华优秀传统文化的教育的研究”课题组就这一问题，在江苏省镇江市区内几所中等学校开展了问卷调查(获得有效答卷368份)和走访等工作，并在此基础上形成一些思考。一、青少年优秀传统文化教育现状研究(一)青少年对传统文化具体内涵了解程度不高通过调查问卷，我们发现，如今的青属少年对中国传统文化已经有一定的了解，但是了解程度不高。青少年在回答“你认为自己对中国传统文化的了解程度”的问题时，表示自己“非常了解”和“有一定了解”的占58.6%。从调查问卷上可见，有66.8%的学生读过《论语》，89.6%的学生。
如何看待当今教育。。。 教育不是我们学生可以讨论的话题，这是一个大到国家存亡小到百姓疾苦的政治性超强的问题，中国现今的教育状况之所以这样，不是一句话两句话能说清的，它有它的历史性，传统性，社会性，我们只能好好的做好自己，对得起自己，中国的教育该怎样的改变，不是一个人或是几个人能改的了的，他需要一个过程，他会随着社会的发展而不段的变化着，我只希望他能越变越人性化，不要那么片面，不要那么冷酷，随着我们这一代的高素质的人的崛起，我们的教育也会越来越反璞归真的.
