教科版一年级科学下册教学计划、全册教案、教学反思 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：179983619小学科学一年级下册教学计划一、教材解读一年级下册由“我们周围的物体”和“动物”两个单元构成。“我们周围的物体”单元有7个教学内容，分别是《1.发现物体的特征》、《2.谁轻谁重》、《3.认识物体的形状》、《4.给物体分类》、《5.观察一瓶水》、《6.它们去哪里了》、《7.认识一袋空气》。“动物”单元有6个教学内容，分别是《1.我们知道的动物》、《2.校园里的动物》、《3.观察一种动物》、《4.给动物建个家》、《5.观察鱼》、《6.给动物分类》。两个单元总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。“我们周围的物体”单元，是小学生物质科学领域学习的开篇，指向“组成世界的物体能够依照它们的性质进行测量、分类和描述”这一科学核心概念。物体在一年级学生的生活中最为常见，一年级学生对其有直观感受，他们对物体性质的理解又将为他们持续建立材料和物质的概念打下基础。为此，“我们周围的物体”单元，从具有固定形状的物体到一瓶水和洗发液再到一袋空气，循序渐进地带领学生们展开了一系列的探索活动，以加深他们对物体具有质量、形状等特征的理解。
2017一年级科学教科版上册《用不同的物体来测量》教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：6哆啦A梦8科 学学科62616964757a686964616fe78988e69d8331333433646431一年级上册教案第4课 总11课课题｜用不同的物体来测量｜课时｜1｜任课班级｜一(6～8)班｜执教｜教学目标｜科学概念目标：｜不同的物体可以作为标准单位测量物体的长度。不同的工具可用来测量物体，长的工具便于测量长的物体。标准单位的测量比非标准单位的测量能产生更为一致和可比较的结果，便于信息的交流。测量需要让标准单位的物体首尾相连，需要统一起点、终点。科学探究目标：｜能使用多种标准物完成测量任务。能运用数字描述测量结果。在教师的指导下，尝试以图表的形式组织信息和整理测量结果。科学态度目标：｜逐步适应使用多种测量工具和测量单位。逐步形成记录数据的意识与习惯。愿意关注和客观看待他人的测量结果。科学、技术、社会与环境目标：｜体会到测量单位的标准化给交流带来的便利。教学重点｜引导学生尝试使用不同的物体进行长度的测量，掌握基本的方法。教学难点｜学习运用十进制记录测量结果。教学准备｜学生准备：纸带、橡皮、回形针、小棒、小立方体、学生活动手册、班级记录表。教师准备：课件等。教 学 过 程｜教学步骤｜教 师 活 动｜学。
教科版一年级科学上册全册教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：张勇军7 比较测量带和尺子教材分析：本册教材安排了两个单元的内容。“植物”单元，将引领学生认识自己身边的各种各样的植物，尝试用自己喜欢的方法来观察植物的叶子的形状、大小、颜色及其变化。“比较与测量”单元，让学生在亲身观察和动手测量中，感知物体有大小及形状的不同。认识一些测量工具，体验不同工具的测量方法以及准确性学生情况分析：作为刚跨入小学学习生活的一年级学生，对全新的课程充满了好奇和渴望，这也为上好科学课带来了契机。加上本册教材安排的内容贴近学生生活，相信他们会倾注更多的热情来学好这门课程。大多数学生会喜爱科学，特别是男生，对于科学实验课充满了期待。但由于之前没有系统的接触过这门课程，缺乏相应的学习方法，课堂主动参与思考性也会不足，今后要在这几方面多多强化。教学目标：知识与能力：6.3.2.26.2三、学生交流谈论：2.教学难点：引导学生学习尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果2.（1.四、拓展与思考2.2.2.四、布置课外活动
