初中英语课堂教学教案 科目 年级 Grade 2 班级 时间 年 月 日课题 Unit 5 If you go to the party，you’ll have a great time.课型 New（知识、能力、情感）教 学 目 标(1)Listening and speaking methods.(2)Communicative approach.（重点、难点）教材分析 Key Points：let inDifficulty：Learn the key structures.时序 教学操作过程设计（重点写教师怎么教及学生怎么学，要创造性设计课堂结构和教学模式，要明确呈现教师活动与学生活动）Step 1.Greeting and RevisionGreeting the class as usual and check the homework.Step 2.New wordsShow the new words on the board.Teach the new words.Read the new words to students and ask students to repeat.Let in 允许进入，允许参加Jeans：牛仔库Consequence：结果，后果，因果关系Read the first two words to the class and ask them to repeat.For the last one，tell Ss in this unit we’ll learn to talk about consequences.Step3 Section ADraw some pictures on the board and ask Ss to talk about what they see in them.T：What is the boy doing in the first picture？S1：Walking.T：That’s 。
中学心理健康老师第一节课应该怎么上更好？ 我是2020届师范类大学毕业生，本硕心理学相关专业，在今年9月将迎来我职业生涯的第一份正式工作—初中…
如何设计历史教学目标.ppt 整、准确地把握历史教学目标的制定潍坊外国语学校 梁芹现代教学理论告诉我们：教学目标是教学活动的出发点和归宿，且对教学活动起着明确的导向和激励作用，并为教学评价提供依据.因此，备课时，教师要在新历史课程目标的指导下，根据学生个体的情绪、兴趣、思维、意识等方面的差异，准确把握教材，制定出适合本节课各层教学的多元的、有差异的、具体可行的目标及教学方法.教学目标的制定一定要依照内容标准，准确把握内容标准的要求，尤其是历史学科，特别要注重历史课程在情感教育方面所具有的独到功能，加强对e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333361323532学生人文精神的熏陶，培养学生科学的历史观和健全的人格.（一）知识与能力内容标准\"将历史知识与能力的学习分为三个层次要求：（1）凡在内容标准的陈述中使用\"列举\"\"知道\"\"了解\"\"说出\"\"讲述\"\"简述\"\"复述\"等行为动词的，为识记层次要求；（2）凡在内容标准的陈述中使用\"概述\"\"理解\"\"说明\"\"阐明\"\"归纳\"等行为动词的，为理解层次要求，即了解知识所反映的事物的内在联系；（3）凡在内容标准的陈述中使用\"分析\"\"评价\"\"比较\"\"探讨\"\"讨论\"等行为动词的，为运用层次要求，即将所学的知识在实际中加以运用，用于解决新的问题。
