这几天看到了一条令我心痛又愤怒的消息，有一个开学二年级的小女孩，被妈妈打了一顿，作业被撕的粉碎，散了一地。打的理由是作业写的太草看不下去，写作业时磨蹭不专心。被打后的孩子，带着满心的委屈，难过的不得了，哭的撕心裂肺。
笔者看得出妈妈那种急切的心情，但实在找不到理解和原谅的理由，甚至可以说是冷血和恶毒。这样的情景绝非个例，在很多家庭出现过。这些家长自以为自己有着被天然赋予的管教的权力，又可以很轻易地给自己的行为披上“负责”的外衣，因而不会想到，就算是孩子有错在先，也没有权利撕孩子的作业。因为，你撕的不仅是孩子的作业，撕碎的却是孩子辛苦的一笔笔写出来的成果，撕毁的是孩子学习的热情和积极性，乃至孩子的一生。
孩子的那些作业，大人要想工工整整的写好，都是需要花费心思和功夫的，孩子正处在从0到1的学习期、适应期、熟练期，有时出现不完美是很正常的。而且，孩子的学习态度直接决定作业的质量，这要基于良好的习惯、学习的兴趣和学习带来的成就感，进而带来自信心和学习的劲头，这些均源自大人的悉心引导、耐心、肯定和鼓励，激发并保持孩子的学习兴趣，进而挖掘潜能，让孩子感受到学习是一件快乐幸福的事，这样的状态下，还担心孩子不爱学习吗？还担心孩子做不好作业吗？
所以很想问问那位妈妈，在孩子成长的过程中，这些你做了吗？是怎么做的？你不想看到孩子的作业做成了这样，可你自己没有责任吗？家长作为孩子的第一任老师，就是孩子成长的引路人，孩子犯下的任何错误，都和家长有直接关系。孩子犯了错，你生气的同时，先从自身找原因，再和孩子一起发现各自的错误，互相监督，共同改正，这才是教育。
孩子的作业写得不工整，有没有错呢？的确有。让不让人生气呢？的确让人生气。在家长看来，就那些作业用点心就很容易写好了，但正处在学习中的孩子，写起来本就具有一定的挑战，如果大人缺乏耐心又老是催促，很影响孩子的状态，孩子本来就很辛苦，又带着各种恐惧和无助，这种感觉大人经常体会不到。
可以肯定的说，没有哪个孩子不希望把作业做好，即使不爱学习，他也清楚作业完成得好会得到表扬，自己也开心。可是不少家长就是对孩子缺乏耐心和鼓励，总是拿别人家的孩子比较，总觉得写作业很容易，按照自己的速度标准强迫孩子，很快孩子的学习兴趣就被磨灭了，做作业成了不得不完成的任务。没有好的状态，怎么能做得好作业呢？你羡慕别人家的孩子，那就先好好学习一下别人家的家长。
所以，作为家长，你如果没有悉心培养孩子的良好习惯和优秀能力，没有给予孩子足够的耐心、支持和鼓励，就是没有尽到教育责任，有什么资格撕孩子的作业？你在孩子的教育上犯下的错，凭什么让幼小的孩子来承担？这是有多狠心？作业本是孩子的，作业是孩子一笔一笔写出来的，是孩子辛苦的成果，更是从不会到会、从会到熟的希望，而其中的希望也是由家长担任播种者，你却亲手撕毁了孩子的作业，等于把希望变成了绝望，学习是孩子最痛苦的事，孩子的一生都会深受其害。你撕碎的是孩子的作业，撕毁的是孩子的一生。
你想让孩子成为什么样的人，自己先做足教育功课并在孩子身上努力做到。当看到孩子的作业做的不理想，首先和孩子一起交流，找到真正原因。
也许，是孩子太累了需要适当休息；也许，是孩子掌握的还不太熟需要多练；也许，是孩子心中有压力需要释放；也许，是孩子有不开心的事影响了状态......
无论如何，都不要把孩子的作业撕碎，做的再不好也是孩子辛苦努力的成果。在充分的交流和鼓励过后，有的时候可以把撕掉重做作为严格要求的手段。撕掉的都不要扔掉，引导孩子自己保存好，一起放在文件夹中，或贴在桌前作为激励，有时候可以拿出来让孩子看一看，给孩子努力做得更好的动力，让孩子亲眼见证自己努力获得的进步，大人及时夸奖，这也是作业本身所具有的教育作用。
家长朋友们请记住，永远不要做撕毁孩子作业的凶残者，因为你的凶狠就是孩子的绝望，你的耐心和鼓励，才是孩子成长的源动力。你也曾有过孩童时期，也同样期望过父母是你最强大的精神后盾。子女教育之路道阻且长，但无论如何，教育都是为快乐而生，孩子犯下的错都是良好的教育时机，利用好就会带给孩子成长中的快乐，大人更欣慰。
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