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现代教育技术主要的理论基础有哪些 逻辑联结词词 非 课件

2020-10-14知识6

为什么充分条件假言前件为假,命题就为真? 充分条件假言命题的真假不是是根据此命题的前件和后件是否符合充分条件关系吗,但是如果前件为假,就无法…

否定联结词是怎么回事学了离散数学,有些不懂.比如命 离散62616964757a686964616fe78988e69d8331333363373738数学(Discrete mathematics)是研究离散量的结构及其相互关系的数学学科,是现代数学的一个重要分支。离散的含义是指不同的连接在一起的元素,主要是研究基于离散量的结构和相互间的关系,其对象一般是有限个或可数个元素。离散数学在各学科领域,特别在计算机科学与技术领域有着广泛的应用,同时离散数学也是计算机专业的许多专业课程,如程序设计语言、数据结构、操作系统、编译技术、人工智能、数据库、算法设计与分析、理论计算机科学基础等必不可少的先行课程。通过离散数学的学习,不但可以掌握处理离散结构的描述工具和方法,为后续课程的学习创造条件,而且可以提高抽象思维和严格的逻辑推理能力,为将来参与创新性的研究和开发工作打下坚实的基础。随着信息时代的到来,工业革命时代以微积分为代表的连续数学占主流的地位已经发生了变化,离散数学的重要性逐渐被人们认识。离散数学课程所传授的思想和方法,广泛地体现在计算机科学技术及相关专业的诸领域,从科学计算到信息处理,从理论计算机科学到计算机应用技术,从计算机软件到计算机硬件,从人工智能到认知系统,无不与离散数学密切相关。由于。

现代教2113育技术主要的理论基础有5261哪些?[转载]现代教育技术主要的理论基础有哪些?在4102教育1653技术的发展过程中,有很多学科对其形成和发展都起到了十分重要的作用,而且很多理论变成了教育技术的理论基础,对于教育技术有最基本的三个理论基础:①传播学理论、②学习理论、③教学理论。(一)传播学理论传播就是人类社会的信息交流过程,是利用各种媒体把信息从信息源传递到接受者的过程,具有沟通、协调、教育和娱乐等功能。根据信息源和传播对象(接受者、受传者)的不同把传播分为三类:①大众传播、②人际传播、③组织传播。从传播过程的角度看,传播就是一个各要素密切交织、相互关联的整体,施拉姆曾经将此概括为8个要素:⑴信息源(source)、⑵信息(message)、⑶编码者(encoder)、⑷渠道(channel)、⑸解码者(decoder)、⑹受传者(receiver)、⑺反馈(feedback)、⑻噪音(noise).主要的传播模式①拉斯维尔的“5W”模式(是线性模式)⑴即信息的流动是直接的、单向的。谁(Who)→说什么(Says What)→通过什么渠道(In Which Channel)→对谁(To Whom)→取得什么效果(With What Effects)⑵存在缺陷:它没能注意到反馈这个要素,忽视了传播的双向性,。

数字逻辑的教材版本 书 2113名 数字逻辑丛 书 名 526121世纪高等学校计算机规划教材—精品系列4102标准书号1653 ISBN 978-7-115-24868-8编目分类 TP302.2作 者 王茜 黄仁 许光辰 编著出版社人民邮电出版社责任编辑 刘博开 本 16 开印 张 19字 数 501 千字页 数 296 页装 帧 平装版 次 第1版第1次初版时间 2011年5月本 印 次 2011年5月首 印 数-册定 价 34.00 元内容提要本书从理论基础和实践出发,对数字系统的基础结构和现代设计方法与设计手段进行了深入浅出的论述,并选取作者在实际工程应用中的一些相关实例,来举例解释数字系统的设计方案。通过对基于VLSI和ULSI芯片的设计方法的介绍,阐述了现代基于芯片设计的数字系统设计的新思维和新方法,本书所提供的设计方法也可用作为理解复杂数字系统的设计基础。全书共分7章,基本内容包括基础概念的建立;传统设计方法到现代设计方法的过渡,同时也是新技术、新方法的基础;简单介绍EDA技术概念;VHDL语言及数字系统功能模块设计;复杂数字系统设计应考虑的问题。由于复杂数字系统设计内容所描述的设计示例,渗入了实际工程中众多非功能设计需求,建议这部分内容在教学中可作为选学,由任课教师根据教学大纲来考虑本。

(高中数学选修2-1)《第一章常用逻辑用语复习课》ppt课件课件 试读结束,如需阅读或下载,请点击购买>;原发布者:qwert2176阶段复习课第一章【答案速填】①必要条件②p?q③或④全称命题⑤存在量词【核心解读】1.四种命题的相互关系2.四种命题的真假性之间的关系(1)两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性.(2)两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性没有关系.(3)四种命题中,真命题的个数可能为0个、2个或4个.3.集合间的关系与充要条件设A={xx满足条件p,B={xx满足条件q.(1)若A(2)若AB,则p是q的充分不必要条件,q是p的必要不充分条件.B,则p是q的必要不充分条件,q是p的充分不必要条件.(3)若A=B,则p是q的充要条件,q是p的充要条件.(4)若A?B且B?A,则p是q的既不充分也不必要条件,q是p的既不充分也不必要条件.4.含逻辑联结词的命题的真假判断规律(1)?p:与p的真假性相反.(2)p∧q:全真为真,一假即假.(3)p∨q:一真为真,全假才假.主题一四种命题及其相互关系【典例1】(1)在空间中“若一个角的两边与另一个角的两边分别平行,则这两个角相等”的逆命题为题(填“真”或“假”).(2)已知a,b,c∈R,写出命题“若ac,则方程ax2+bx+c=0有两个不相等的实数根”的逆命题、否命题、逆否命题,并判断这,为命三个命题的真假.【自主解答】(1)逆命题为:若两个角。

有哪些每天坚持效果显著的高中学习习惯? 如何用一张图助你高考提60分 ?www.zhihu.com 答主大二,当年高考700分,数学147。想分享关于数学的坚持。当然,完全可以搬到所有学科上去。开头先来一段毒鸡汤【数学并。

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我是一名即将进入高三的理科学生,谁可以帮我指定一个学习计划,让我成绩由差变好! 同学,学习并不是一蹴而就的事情,是要长时间努力的,就好像凤凰涅盘一样的蜕变,痛苦才会有所成。就你目前的情况看,如果数学,物理化学的底子比较好,这几个科目提高成绩是很快的。对于数学而言,你不要以为多做题就行了,数学最需要的是看懂课本,这是重中之重,化学,物理也一样。之所以很多人学不明白理科,就是因为不懂得看书,只知道做题,做一个不会,第二个还不会。把课本摆在第一位,学懂课本的知识,再做题,通过做题找出自己问题所在,上课本中寻求答案,单独提高这部分知识。另外给你个秘籍,数学年年高考的题型是不变,考察的知识是不变的,知识题目变化而已。你买几套真题,和预测卷,推荐38套题。用一本题,制作一部分。就是好比选择,只做每套题的选择,这个叫模块练习。对于解答题,也是,只挑卷之中的立体几何,或者三角函数做,这样提高很快,就是集中力量弄懂一部分知识,可以快速提高成绩,你可以试试。还有,以你的情况不要做最后两道,那个不用练,你练了没用的,所以,你就按我说得练,保证选择填空前四个解答都对,数学可以120。物理也可以采取同样办法,但是也有不同。物理终于理解,其实就是对于公式的理解,往往物理中的运算很简单,。

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