联系上下文理解词语有什么好处 1.根据词语所在的语言环境，把不理解的词语换成其他词语，在这个特定的语言环境中，如仍能讲得通，符合语言环境的特定意思，那么这个替换的词语就可以作为不理解词语的解释。例如：“前些天还暖和的如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。对“骤然”一词的理解，我们可以指导学生多读一下这段话，让他们想一想，把“骤然”换一个词，看是否能讲得通，这样学生会很自然地想到“突然”“忽然”，问题就解决了。2.想象语言环境所描述的当时的情景，在上下文中理解词语，即我们通常所说的“顺”或“悟”。这种“顺”或“悟”出来的意思，如让学生表达词意，他们可能说不准确，甚至说不上来，但已经不会对阅读造成障碍了。3.词语的上下文中往往就隐含着对该词语的解释。例如：“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。这段话中的“慷慨”一词学生不易理解，我们指导学生可着重理解“地球是无私的”，那么很自然地学生便会理解“慷慨”的意思了。〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
联系上下文理解 “你开错窗了指的是什么？” 换一扇窗子①一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子，因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而整天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿意参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户边看风景。②他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。小男孩悲伤不已。③“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？④窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。⑤“孩子，你选错了窗户。玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你要知道，在老师的心中，你的鼻子是最可爱的！⑥“但大家都笑我啊！小男孩深感委屈。⑦“那是因为你没有换一扇窗户，没有把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。⑧后来，学校要举办一个小型话剧演出，一个角色很适合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功！因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国的电视节目的演出，再一次引起了轰动。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20。
联系上下文用英语怎么说 Contact the context
联系上下文怎么写，谢谢
联系上下文理解词语的方法 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：一言不发双子第五讲—词语含义要深挖潘老师学习词语的要求学习词语的要求1、正确读出和写出学过的词语；2、懂得词语的意思；3、注意词语的积累并能在口头和书面表达中正确运用。理解词语绝非指单纯记住词典上对词语的解释，而是包括两个方面的要求：理解词语绝非指单纯记住词典上对词语的解释，而是包括两个方面的要求：1、联系上下文理解词语的基本意思；2、联系上下文，了解关键词语在表情达意上的作用。例4.第3课《爬天都峰》爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。联系上文：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样…由“奋力”“一会儿？？一会儿？？”可知，“我们”都付出了艰辛的努力，克服了重重困难，最后才爬上了天都峰，可见，“终于”一词表示经过艰辛达到了某种结果。在表情达意上的作用：表现了“我”克服困难爬上山顶的喜悦之情。例1.第5课《灰雀》列宁问：“会飞回来？“一定会飞回来！男孩肯定地说。第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。例1.第5课《灰雀》列宁问：“会飞回来？“一定会飞回来！男孩肯定。
怎样联系上下文解释词语意思？ 一般是这样的 先说这个词的本意 然后看文章说它在文中的意思 最后写起到了什么作用 比如使文章主题升华等等
联系上下文理解词语的方法有哪些？ 联系上下文理解词2113语的方法有：联系上下文5261词句字面义直接感4102知词意理解词语。联系上下文语句1653间关系理解词语。联系上下文语句所述事件情节发展理解词语。联系上下文语句创设的情境理解词语。联系上下文词句字面义直接感知词意理解词语。一些新词在出现时，前面或后面已形象地概括出了词意，触手可及，引导学生理解这些词语时，就应放手让学生读，边读边思考。“书读百篇，其意自见。比如《翠鸟》一文“鲜艳”一词下文有“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫”这么一段文字。它本身已能够说明“鲜艳”了。教学时应先让学生读下面的语句，再提炼出“鲜艳”一词。勿急，否则适得其反，精讲更是画蛇添足。又如《将相和》一文中“负荆请罪”前文有“于是，他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪”和《我的伯父鲁迅先生》一文中“张冠李戴”一词前有“…有时候还把这个人做的事安在那个人身上。都可以直接感知词意，理解词语。这是联系上下文理解词语的最直截了当的方法。联系上下文语句间关系理解词语。语句间关系错综复杂。对于一些比较抽象的虚词想通过口头释意，有板有眼，唯恐丢。
联系上下文理解词语的方法
联系上下文理解下面词语意思 竭力：
