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字形的整体与词的本意有直接联系 训诂学中如何区分词的本义、引申义、假借义

2020-11-26知识5

阅读下面材料,完成下列各题。 (1)结合两则材料的内容来分析,材料一通过不同的例子说明通过汉字的字形往往可以了解它的意思;材料二通过不同部首的分析,表现部首是一个汉字意义的表现.从中可以看出,两则材料都表现了汉字具有表意性.(2)解答此题首先看一下题干中给出的《论语》句子,其中出现了“祷”与“神”两个字,可以判断这个句子与“神”有关,而材料二中阐述:“只”,从示,氏声,地神也.故应填“只”.(3)根据材料内容来看,对汉字字形与字义之间关系的研究,有利于我们“容易辨识,利于联想,为加快阅读速度带来极大的便利.”“可以帮助大家了解字义、记忆字形.”由此我们可以看出这位同学对字义的探究,既能让我们快速地辨识汉字,又能激发我们丰富的联想和想象力.(4)根据对联的基本要求,我们对下联要仔细究竟上联的用字、内容与句子结构.上联所有的字都是同一部首,中间的“宿”是动词,那么下联应填的字也应部首相同,并是一个动词,根据意思,可以填写为“寓”,也是表示“住宿”的意思.答案:(1)答案:表意性.(2)答案示例:只 这句话的意思是向天神和地神祈祷,与祭祀有关,应该选用以“礻”为部首的“只”.(3).答案示例:探究字义的源起和演变,以及。

字形的整体与词的本意有直接联系 训诂学中如何区分词的本义、引申义、假借义

什么是词的本义和引申义 词语的本义就是词最初,最基本的意思,而引申义是由词的本义演变而产生的后起义。举例说:“深”的本义:从上到下或从外到里的距离大。如:“这里的河水很深。“那里有一条纵向的很深的峡谷。“深”的引申义:深奥、深入、深厚:如:深奥—这道数学题是考高中的微积分,对于初中生而言很深(深奥)。深入—只要功夫深,铁柱磨成针。深厚—他们的交情很深(深厚),可以无所不谈。

字形的整体与词的本意有直接联系 训诂学中如何区分词的本义、引申义、假借义

什么是词的本义和引申义? 一个词的本来的2113意义,即有文字形体可考、有文献资料可5261证的最古的意义4102,叫做词的本义。从本义引申1653出来的意义,叫做引申义。例如:“向”,《辞源》前三个义项是:1、北窗。2、朝向,对着。3、方向,趋向。究竟哪一个意义是“向”的本义呢?从文字体形看,“向”甲骨文作,小篆作向,像房子墙上开有一个窗口。从文献资料看,《说文》:“向,北出牖也。《诗经·豳风·七月》“穹室熏鼠,塞向瑾户。字形与文献相参证,可以判断“北窗”是“向”的本义。因为窗子是朝着一定方向的,所以又推演出来“朝向”、“对着”、“方向”、“趋向”等意义,这些都是“向”的引申义。探求本义的途径:(1)分析字形:词的本义,一般可以在字形上得到反映。一个词用一个什么形体的字来记录它,是按照造字时代词所表示的意义拟定的。例如:“诛”字从言,朱声,字义与言语行为有关。“诛”有诛杀、谴责、责求等意义。根据字形,可确定谴责为本义,其余是引申义。(2)引证文献用例:探求词的本义,更重要的是看文献语言是怎样使用这个词的。字形只是词的书写符号,它不能脱离语言而直接表达词义。只有在组词成句的具体语言中,词义才能显示出来。例如:“愤”有。

字形的整体与词的本意有直接联系 训诂学中如何区分词的本义、引申义、假借义

词的引申义和本义的联系方式有什么 原文地址:词语的本义、引申义、比喻义作者:xhkxr本义词的最初的、最基本的意义。示例及分析:(1)“深”:从上到下或从外到里的距离大。如:“这里的河水很深。“那里有。

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