大班优秀获奖数学教案认识时钟 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：袁会芳大班优秀获奖数学2113教案：认识时钟5261【活动目的】1.通过观察及幼儿自身的4102尝试活动来认识时钟，初步了解时针、1653分针之间的关系，掌握整点、半点并知道其规律，结合日常生活理解时钟的用途。2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。3.教育幼儿每天准时来园，养成良好的生活习惯。4.培养爱科学的意识和激发幼儿热爱劳动人民的情感。【活动准备】1.创设“钟表展览馆”的教学环境。2.人手一只可以拨动的小时钟。3.反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等)，时钟演变过程图片。4.可以用来自制钟面的有关材料(如长短针、1~12的数字、各种形状和造型的硬板纸或吹塑纸若干)。【活动过程】一、创设尝试情境，激发幼儿尝试欲望边听“在钟表店”里的音乐，边把幼儿带进“钟表展览馆”，引导幼儿欣赏各种各样的钟表，激发幼儿学习的兴趣。师：请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是相同的？再想想，工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表？二、观察活动 通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同，认识12个数字以及数字的排列位置。提问：1.每只钟面上都有什么？(出示3只不同形状的时钟，幼儿找出。
幼儿园怎样开展大班认识钟表公开课 为您推荐： 活动目标：1、能辨认出钟表上的整点、半点。2、知道时针、分针及它们的运转规律。3、教育幼儿要珍惜时间、爱惜时间。活动准备：1、幼儿一日生活录像、课件。。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：mofanyoyo大班数学：认识时钟扬中市三跃中心幼儿园王欣活动目标：？认识始终，知道时针、分针以及它们之间的运转关系。能正确辨认整点、半点？知道时钟与人们生活、学习的关系。滴答滴答，滴答滴答…会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。时针分针111012129874536时6111091212348768时51110121298437512时61110121298765434时121110987651234分针指着12，时针指着几，就是几时。1110121298765437时半1110121238时半987654111098712123465分针指着6，时针走过几，就是几时半。1110987121234109811121234109811121234109811121234109811121234657657657657651时9时半3时11时半5时半说一说111211098我再睡一会儿吧！765234快起床吧！说一说111212310987654再玩一会儿吧！我们一起去上学吧！说一说111091212348765再玩一会儿吧！我们一起去做作业吧！说一说11109876512123时间到了，我要去睡觉了！4哎呀，我还没写完作业呢。111098712123465
大班数学活动—认识时钟，设计思路：时间和人们的生活密切相连，而时间观念又较为抽象，在传统的认识时钟的活动中孩子学得很枯燥，教师教的很无味，但认识时钟、形成时间。
大班数学活动《认识时钟》教学设计方案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：菜主动权邪教学设计方案：大班数学活动《认识时钟》教材选自《幼儿e68a843231313335323631343130323136353331333433623766多元能力实践课程》(江西高校出版社)大班下册江西省赣州市大余县东门幼儿园李晓华教学内容分析：《认识时钟》是幼儿多元能力实践课程大班下册主题活动“清凉一夏”科学领域中的数学活动之一，该活动主要内容是如何引导孩子初步了解时钟的表面结构及分针、时针的运转关系，教会幼儿正确认读整点、半点的方法。教学设计理念：时钟与我们的日常生活密切相关，幼儿时常都能见到它。时钟能告诉人们时间，人们的工作，学习，生活都与之相关。幼儿学会认识时钟，能更好学会作息时间。根据《幼儿园教育纲要》的指导要求：我们的教育应该和幼儿的实际生活联系在一起，把幼儿现实生活中能接触到事物与现象转换为知识点传授给幼儿，从而达到我们幼儿教育的目标。为此，我选择了以时钟的相关知识和幼儿一起互动来达到教学的目的。教学思路：创设情境导入—运用多媒体课件引导幼儿进行观察，简单认识钟面，初步了解分针、时针的运转关系—结合多媒体课件，引导幼儿认读整点、半点—幼儿通过拨纸片钟、做游戏复习认读。
大班数学：认识时钟
幼儿园怎样开展大班认识钟表公开课
