“师者，传道授业解惑也”什么意思？ “师者，传道授业解惑也”意思是：老师，不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理与主动学习得可贵品质。
怎样理解韩愈的\ 老师是传授道理，传授学业，解释疑难的人.老师所传的道，我认为是一种精神，给学生一种思想，解放学生思想让他们成为自由的鸟，有野性的鸟，这样学生才有发挥潜能机会，老师才是一个解惑的智者。一老师一定不要把传授知识认定是传道的全部，知识是学生自己学会的，我们只是一个教练，告诉他们规则即可，球还要他们自己踢，不是教练踢球，老师要成为一个好的传道者，就应该有自己的气质，用自己的人格魅力去影响学生，正如《不跪着教书》一文提到的，老师在学生眼里是正义的化身，老师要有自己的尊严，高洁的志趣，和学生有一定的距离，二 我认为老师授业除了教知识，更重要的是给学生指明方向，教给方法，学习是学生自己的事，老师不能借授业之名完全代替学生学习，即e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333337613839以讲代学。老师要为学生将来的发展奠基，三解惑者，就是现在我们所说的引导者，做好主导工作，告诉他们结果不重要，重要的是要他们明白从大处构建知识体系，再去学习细节，我们不仅帮助学生解惑，更应帮助学生生惑，即帮学生学会质疑，这样学生才会更好的处理学习遇到的疑惑，所以课堂是疑问诞生之地，也是解决之时，也就是说真正的解惑者不是消灭问题而是。
师者所以传道授业解惑也。是什么意思啊 所谓老师，就是要为学生传授道理解决疑惑。能够做到这样，才能真正的称为老师啊！
现在做一位真正传道授业解惑的老师怎么样？ 做一位好老师，首先要真正做到传道、授业和解惑，这不仅是传统教育对教师的要求，也是现代社会老师胜任教育教学最基本的条件。“传道”，要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质，教会学生如何做人。“授业”，即传授基础知识与基本技能。身为老师，要有一定的知识储备，并采用恰当的方法传授给学生，使学生能够更好的接受、吸收与利用。“解惑”，学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。采用恰当的方法调动了学生的主动学习能力，进而发掘培养学生勇于质疑的精神。可以说，如果老师连最起码的传道、授业、解惑都做不到，他就不是一个合格的教师。做一位好老师，仅仅做到传道、授业、解惑是不够的。随着时代的发展，知识经济日新月异，信息技术飞速发展，社会多元化日渐加深。传道、授业、解惑偏重知识技能的输出，注重“教\"、忽视“学”，培养不出适应新时代要求的人才。教师必须具备多元化的知识结构，全方位的教学能力。1、传授+导学。教师在传授学生知识和技能的同时，促进学生学习，提高学生的学习能力。达到教和学的统一(不是讲授者转为促进者那么简单)。“授人以鱼不如授人以渔”，引导学生掌握学法，培养学生学习品质，便学生。
传道授业解惑中的“道”“业”“惑”分别怎么理解？ 韩愈在《师说》中谈到：“师者，所以传道授业解惑也。其中，传道排在第一位。可见，从古到今，传道的…
