急求《小学生课外阅读研究》的参考文献~~~~ 童话参考文献

急需10个关于哈利波特的外国参考文献（英文）作者，书名，出版社，年限，谢谢 望采纳哦！王衡霞；论《哈利·波特》的叙事事件[J]；娄底师专学报；2004年S1期黎新华；阎献彬；“哈利·波特”系列儿童小说的叙事艺术[J]；燕山大学学报(哲学社会科学版)；2006年01期宋玉红；李国新；魔幻的世界，文学的圣殿—论哈利·波特系列小说文学性[J]；时代文学(双月上半月)；2008年05期戴岚；女性创作与童话模式[D]；华东师范大学；2007年张顺美；论《哈利·波特》系列小说的多元成长主题[D]；暨南大学；2006年刘建欣；从功能对等的角度看《哈利波特与魔法石》的翻译[D]；内蒙古大学；2007年周建；罗琳的“隐身衣”[D]；东北师范大学；2008年王林；西方小孩爱读什么[J]；教师博览；2002年10期冉红；《哈利·波特》现象与受众文化心理研究[J]；当代电影；2005年03期聂震宁；一部超级畅销书的“生命工程”—《哈利·波特》的整体开发与营销[A]；中国编辑研究（2003）胡家龙；《哈利·波特》与五千英磅[N]；中国艺术报；2009年安徒生童话的文献类型 安徒生童话是丹麦作家安徒生的童话作品，也是世界上最有名的童话作品集之一。共由163篇故事组成。《安徒生童话》已经被译为150多种语言出版发行。他的童话故事还激发了大量电影、芭蕾舞剧、舞台剧以及电影动画的制作。小学语文教学论文参考文献有哪些 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：四库网中小学语文教学论文参考文献一、中小学语文教学论文期刊参考文献[1].浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用.《黑龙江科技信息》.2012年9期.麻建芬.[2].审美教育与小学语文教学.《南京师大学报（社会科学版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2001年2期.边霞.[3].小学语文教学开展探究性学习的探讨.《时代文学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2008年4期.姜柳华.[4].音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用策略.《中国电化教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年12期.张忠艳.[5].从《少年闰土》到《故乡》—谈中小学语文教学的衔接与融合.《上海教育科研》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年7期.谢建萍.[6].农远资源在小学语文教学中的应用.《中国电化教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年5期.刘正操.[7].中小学语文教学中德育渗透的策略研究.《现代教育科学。跪求关于罗密欧与朱丽叶的论文参考文献~~~~ [参考文献][1]东方兰.论莎士比亚的《冬天的故事》[J].文学研究，1940，(5)：.[2]方平.和莎士比亚交个朋友吧[M].成都：四川人民出版社，1983.[3]方平.莎士比亚“天鹅之歌”—《暴风雨》赏析[J].名作欣赏，1995，(1)：.[4]郭华敏.论《暴风雨》中的基督教隐喻系统[J].河南教育学院学报：哲学社会科学版，2004，23(5)：110-113，.[5]贺祥麟.莎士比亚[M].沈阳：辽宁人民出版社，1984.[6]华泉坤 张浩.《暴风雨》—莎士比亚后殖民解读的一个个案[J].安徽大学学报：哲学社会科学版，2004，28(5)：46-52，.[7]亢西民.莎士比亚戏剧赏析辞典[Z].太原：山西教育出版社，1992.[8]李蕾.《暴风雨》情节的深层隐喻[J].洛阳师范学院学报，2004，23(3)：77-80，.[9]彭镜禧.发现莎士比亚—台湾莎学论述集[C].台湾：猫头鹰出版社，2000.[10]邵旭东 王忠祥.《暴风雨》的主题及其它[A].阮坤.莎士比亚新论—武汉国际莎学研讨会论文集[C].武汉：武汉大学出版社，1994.李伟民；何处是安妥灵魂的精神家园—哈姆莱特形象认识辨析[J]；四川戏剧；2003年06期姜桂栩；外国文学研究中的基督教文化视角检视[J]；文史哲；2003年05期于凤保；莎士比亚与基督教文化[D]；安徽大学；2007年陈敦；莎士比亚与基督教—从《威尼斯商人》。急求《小学生课外阅读研究》的参考文献~~~~ 调查方法：问卷调查法。调查步骤：1、确定调查对象。根据学校所处不同地理环境，按我区农村地区经济发展水平的不同层次，我们分别选择了分属不同层次的陈家桥镇、回龙坝镇、土主镇、中梁镇等四镇，其中陈家桥镇属于经济较发达的农村地区，回龙坝镇、土主镇属于经济发展中等水平的农村地区，而中梁镇是经济发展比较落后的山地农村地区。在这些镇，我们随机选择了陈家桥小学、土主小学、保农小学、玉屏小学、新发小学、中梁小学等六所小学的部分学生和他们的家长作为我们的调查对象。2、设计调查问卷。在设计问卷调查表时，我们参考了一些相关的调查设计，问卷内容分学生和家长两部分，共设计了30个学生问题（全是选择式），涉及学生课外阅读心理品质、阅读方向、阅读活动、外部影响和开展条件；共设计了5个家长问题（全是问答式），主要是了解家长对孩子课外阅读的认识关注程度。3、调查问卷的发放和回收：2007年10月，我们向上述学校的有关学生发放了调查问卷表，并说明了填写要求。历时一周，我们共发出问卷396份，回收有效问卷365份。4、调查问卷的统计与分析。调查结果与思考：一、学生问卷统计结果：（一）课外阅读的心理品质：1、主动性品质：（1）关于。文学与文献的区别 文学：文学是以语言文字为工具，形象化地反映客观现实、表现作家心灵世界的艺术，包括诗歌、散文、小说、剧本、寓言童话等，是文化的重要表现形式，以不同的形式即体裁，。木偶奇遇记的参考文献 1张燕；永恒的“皮诺乔”魅力─再读童话经典《木偶奇遇记》[J]；浙江师大学报(社会科学版)；1999年04期2陈一染；张秋生和他的“小巴掌童话”[J]；小作家选刊(小学)；2008年09期3李梅；老童话：光影摇曳在现实与梦幻的边缘[J]；出版广角；2009年01期4韦苇；对安徒生及其童话的再认识(下)[J]；昆明师范高等专科学校学报；2002年02期5 唐兵；《木偶奇遇记》导读[J]；语文世界(小学版)；2004年06期6陈建国；《木偶奇遇记》发表一百周年纪念[J]；世界文化；1982年01期7 程瑜瑜；异想世界的延伸—迪斯尼卡通的童话精神[J]；昆明学院学报；2010年01期8程斌；从“小英雄”到“木偶人”[J]；安徽教育；1993年06期9 万宝龙推出大文豪系列-卡洛·科洛迪 向《木偶奇遇记》作者致敬[J]；流行色；2011年09期课前三分钟演讲的参考文献有哪些 各位同学大家好！今天我来介绍聚精汇萃的一本书：《春香秋韵》春香秋韵，一个多么好听的名字呀！是啊，这本书也很好看。今天，我就好好地给大家介绍介绍这本书。说道它，必须说道《儿童文学》。在《春香秋韵》里面所有的文章全是从《儿童文学》里精选出来的。现在，我们就来看看《儿童文学》的简介。童话类：无尽想象里的精彩。《春香秋韵》里的故事总是很独特，不管是形式还是故事，每篇文章都讲了一个道理，在童话里懂得一种道理，那真是别有一番风味。诗歌篇：简短文字里的含义。《春香秋韵》里有很多诗歌，让我都不知道该横着读，还是竖着读。但是简短的文字，又使我看不懂这首诗要讲什么。但我也看出来，诗，常常是用一件事或风景，来反映一种爱或作者的心境。报告文学类：简单事例里的魅力。我觉得报告文学最可怕，常常使我做噩梦。它主要讲了人犯的错误，可能是让我们不再犯这样的错误吧。虽然没有看到优美的语句，但是，我想报告文学不是这样单调。异域文学书林荟萃类，不同文章里的精彩。外国的小说总是要突出事例，刻画得很雅致，不像我们中国的小说那么活泼。而且有的文章突出道理，有的得自己发现，像在给我们考试。《春香秋韵》里的文章，虽然有些简短。急！！要写一篇关于童话影响和意义的论文，请问大家谁能推荐一下参考文献？中英文皆可，（最好是英文）。 我推荐征文翻译社（uni-edit），是一家专业的英文论文修改与翻译的公司。台湾文学的参考文献 张系国，《民族文学的再出发》张深切，《对台湾新文学的路线的一提案》王拓，《是“现实主义”文学，不是“乡土文学》、《台湾文学史纲》林瑞明，《台湾文学的历史考察》，台北，允晨文化。李筱峰，《一百年来台湾政治运动中的国家认同》，1995年张德水，《激动！台湾的历史：台湾人的自国认识》，1992年陈昭瑛，《论台湾的本土化运动：一个文化史的考察》，1998年庄宜文，《在君父的城邦－三三文学集团研究（下）》，国文天地十三卷第九期《全台诗·智慧型全台诗数据库》，[13]《台湾文献丛刊》（网络版），台湾银行经济研究室。[14]许俊雅，《九○年代台湾古典文学研究现况评介与反思》[15]翁圣峰《台湾古典诗的研究概况》，文讯杂志，2001年6月1日[16]思想编委会，《后解严的台湾文学》，联经出版事业股份有限公司，2008年1月28日下村作次郎、藤井省三、中岛利郎、黄英哲，《よみがえる台湾文学》，东方书店，1995年10月1日徐锦成，《郑清文童话现象研究：台湾文学史的思考》，秀威资讯科技股份有限公司，2007年8月31日

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